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《三、应用设计模板》教学设计-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《三、应用设计模板》教学设计-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

教学内容

《三、应用设计模板》教学设计-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

1.认识和应用设计模板

2.模板的基本属性和操作

3.利用设计模板进行文档、表格、演示文稿的制作与编辑

4.设计模板的保存与分享

核心素养目标

1.提升信息意识，理解模板在信息处理中的价值。

2.培养数字素养，学会利用模板提高信息加工效率。

3.增强创新思维，通过个性化设计模板提升创造力。

4.强化技术应用，掌握模板编辑技能，提高实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解设计模板的基本概念和作用。

-掌握模板的创建、编辑和应用方法。

-学会运用模板进行文档、表格、演示文稿的设计。

2.教学难点：

-模板个性化设计：如何根据实际需求调整模板格式和内容，以满足不同应用场景。

-模板的高级应用：理解并应用模板中的高级功能，如条件格式、数据验证等。

-模板共享与协作：学会将设计好的模板分享给他人，并在团队协作中进行模板的更新和维护。

-难点举例：例如，在演示文稿中，学生可能难以理解如何使用模板中的动画效果和切换效果来增强演示的吸引力。在文档编辑中，学生可能需要学习如何利用模板中的样式和格式刷功能来保持文档的一致性。在表格设计中，学生可能面临如何设置模板中的公式和函数，以便自动计算和处理数据。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册信息技术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与设计模板相关的图片、图表和操作视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，用于模板制作和演示。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备投影仪和书写板，便于学生互动和展示作品。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的设计作品，如优秀的文档、表格和演示文稿，引发学生对设计模板的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的文档、表格和演示文稿的基本编辑技巧。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍设计模板的概念、作用和种类，讲解模板的基本属性和操作步骤。

-举例说明：展示使用设计模板创建文档、表格和演示文稿的实例，让学生直观了解模板的使用方法。

-互动探究：提问学生设计模板的优点，鼓励学生讨论在哪些情况下使用模板更高效。

3.模板应用与编辑（约20分钟）

-学生活动：让学生选择一个感兴趣的模板，尝试将其应用到自己的文档、表格或演示文稿中。

-教师指导：对学生进行个别指导，解答学生在应用模板时遇到的问题。

4.模板个性化设计（约15分钟）

-讲解个性化设计的方法，包括调整模板的布局、颜色、字体等。

-学生活动：让学生根据自己的需求对所选模板进行个性化设计。

-教师指导：提供设计建议，帮助学生提升设计能力。

5.高级功能应用（约10分钟）

-讲解模板中的高级功能，如条件格式、数据验证等。

-学生活动：指导学生使用高级功能增强模板的实用性和互动性。

-教师指导：示范如何使用这些功能，并解答学生的问题。

6.模板共享与协作（约10分钟）

-讲解模板的保存和分享方法。

-学生活动：让学生尝试将设计好的模板分享给其他同学，并接收反馈。

-教师指导：强调协作的重要性，指导学生如何有效沟通和合作。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一个综合练习，将所学知识应用于实际设计中。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，鼓励学生展示自己的作品。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调设计模板的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将设计模板应用到日常学习和生活中。

-学生展示：邀请学生分享自己的设计作品，鼓励互相学习和借鉴。

9.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生课后选择一个主题，设计一个包含模板的应用作品，并准备下一节课的展示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解设计模板的概念和作用，认识到模板在信息处理中的价值。

-学生熟练掌握模板的基本属性和操作方法，能够独立创建、编辑和应用模板。

-学生了解模板的高级功能，如条件格式、数据验证等，并能够将其应用于实际设计中。

2.技能提升：

-学生通过实践操作，提高了文档、表格和演示文稿的设计能力。

-学生学会了利用模板提高信息加工效率，减少重复劳动，提升工作效率。

-学生掌握了模板的个性