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江西省九江市少年宫能源世界课程(教学设计)01.捕获太阳能
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江西省九江市少年宫能源世界课程(教学设计)01.捕获太阳能
教材分析
《江西省九江市少年宫能源世界课程》中“捕获太阳能”章节内容,紧密围绕太阳能这一可再生能源展开,结合学生所在年级的特点,设计了丰富多样的实验和实践活动。本章节内容与课本中的能源知识相呼应,旨在培养学生对太阳能的认识,提高他们的环保意识,同时锻炼他们的动手能力和科学思维。
核心素养目标
培养学生对可再生能源的兴趣和探究精神,提升科学思维和问题解决能力。通过实验操作,增强学生的实践技能和团队协作能力。同时,引导学生树立节约能源、保护环境的意识,培养可持续发展观念。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解太阳能的基本原理和能量转换过程;
②掌握太阳能电池板的工作原理和构造;
③通过实验操作,学会测量太阳能电池板的发电效率。
2.教学难点,
①理解太阳能电池板在不同光照条件下的发电效率变化;
②分析影响太阳能电池板发电效率的因素,如温度、角度等;
③设计简单的太阳能利用方案,并将其应用于实际场景中。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解太阳能的基本概念和原理,为学生奠定知识基础。
2.实验法:引导学生进行太阳能电池板发电实验,培养实践操作能力。
3.讨论法:组织学生围绕太阳能的应用和挑战进行讨论,激发思维和创造力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT或视频资料展示太阳能电池板的工作原理和实际应用。
2.教学软件:运用太阳能模拟软件,让学生在虚拟环境中体验太阳能发电过程。
3.实物演示:展示太阳能电池板实物,让学生直观感受太阳能的捕获和利用。
教学流程
1.导入新课
详细内容:首先,通过播放一段关于可再生能源利用的科普视频,激发学生对太阳能的兴趣。接着,教师简要介绍太阳能作为可再生能源的重要性,提问学生:“你们知道太阳能是如何被利用的吗?”以此引出本节课的主题“捕获太阳能”。
2.新课讲授
详细内容:
①讲解太阳能的基本原理,包括光能转换为电能的过程,用图示和动画演示太阳能电池板的工作原理。
②分析太阳能电池板的构造,讲解光伏效应,并展示不同类型的太阳能电池板。
③介绍太阳能电池板的性能参数,如效率、输出功率等,以及影响这些参数的因素。
3.实践活动
详细内容:
①学生分组进行太阳能电池板发电实验,观察并记录不同光照条件下电池板的发电情况。
②通过模拟实验,让学生了解太阳能电池板在不同角度和温度下的发电效率变化。
③设计简单的太阳能装置,如太阳能手电筒,让学生动手制作并测试其性能。
4.学生小组讨论
3方面内容举例回答:
①学生讨论太阳能电池板的优点和局限性,例如:“太阳能电池板的优点是清洁无污染,但局限性是受天气影响较大。”
②讨论如何提高太阳能电池板的效率,如:“可以通过优化电池板的表面处理和材料选择来提高效率。”
③探讨太阳能电池板在日常生活和工业中的应用,如:“太阳能电池板可以用于为家庭电器供电,也可以用于太阳能光伏发电站。”
5.总结回顾
内容:本节课我们学习了太阳能的基本原理、电池板的构造和性能,以及太阳能的应用。重点讲解了太阳能电池板的工作原理和影响因素,难点在于理解太阳能电池板的发电效率和实际应用。通过实验和讨论,同学们对太阳能有了更深入的认识。现在,让我们回顾一下本节课的重点内容:
-太阳能电池板的工作原理;
-影响太阳能电池板发电效率的因素;
-太阳能电池板的应用实例。
用时:导入新课(5分钟)、新课讲授(15分钟)、实践活动(15分钟)、学生小组讨论(10分钟)、总结回顾(5分钟)
整个教学流程的设计旨在通过多种教学方法,如实验、讨论、演示等,让学生在动手实践中理解和掌握太阳能的相关知识,同时培养学生的合作能力和问题解决能力。
知识点梳理
1.太阳能的基本概念
-太阳能的定义:太阳辐射到地球表面的能量。
-太阳能的特点:清洁、可再生、分布广泛。
2.太阳能的转换原理
-光伏效应:光能直接转换为电能的现象。
-太阳能电池板的工作原理:利用光伏效应将太阳光转换为电能。
3.太阳能电池板的构造
-电池板材料:主要成分是硅,包括单晶硅、多晶硅和非晶硅。
-电池板结构:包括光伏层、电极、背板、封装材料等。
4.太阳能电池板的性能参数
-效率:太阳能电池板将太阳光转换为电能的比例。
-输出功率:太阳能电池板在标准测试条件下的功率输出。
-开路电压:太阳能电池板两端未接负载时的电压。
-短路电流:太阳能电池板两端接上短路负载时的电流。
5.影响太阳能电池板发电效率的因素
-光
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