部编版三年级上册道德与法治期中测试卷附参考答案（a卷）.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.学习的途径很多，下面小朋友的做法不利于我们成长的是（??）。

A.阳阳喜欢看书

B.兵兵沉迷于游戏

C.红红喜欢写毛笔字

2.眼睛是传递（??）的器官。

A.声音

B.信息

C.食物

3.当你发现老师有疏忽大意或误解学生的时候，你会（??）。

A.嘴上不说，但是心里看不起她

B.向老师委婉地提出来

C.和同学一块讨论老师的错误做法

4.下面说法正确的是（??）。

A.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的。

B.小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”

C.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。

5.下列说法不对的是（??）。

A.大人学习主要是闲着没事。

B.因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。

C.为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。

D.为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

6.我们要养成良好的学习习惯。下面做法中，你认为正确的是（??）。

A.写作业时，遇到难题就放下，老师迟早会讲

B.每天坚持读书，哪怕只读几页

C.今天要做的事情推迟到明天再做

二.填空题(共6题，共22分)

1.养成良好的学习习惯，是走向（?????）的关键，能让我们体验到（?????）带来的喜悦。

2.学校的各位老师为了我们的（???），付出了许多辛勤的劳动。

3.学校的活动设施有（???）、（???）等。

4.我刚当上班级小记者，写完的广播稿要送到学校的（???）。

5.我们天生（????），在（????）方面，每人个都有自己的（????），我们都能（????）。

6.多提问题才是爱（??????）的表现。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当我们有了疑问，可以用多种方法寻找答案。???（???）

2.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。??（??）

3.我可以通过查阅图书解决自己的疑问。???（???）

4.我的学习成绩不好，再努力也赶不上别人。???（???）

5.我将来不出国，不用了解世界，不学外语也行。（??）

6.上课认真听讲是对老师的尊重。??（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.发生了下面的事情，你应该去学校的哪个部门呢？请你连一连。

???

受伤了??想借书??小记者送广播稿??门锁坏了

图书室??医务室??后勤处?????广播站

五.填表题(共1题，共8分)

1.利用课余时间，采访你的一位任课老师，了解他的工作，倾听他的心声，并谈谈你的感受。

六.简答题(共5题，共30分)

1.有些同学在学校只尊重自己的班主任，不尊重其他老师，你认为这样做对吗？为什么？

2.你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？

3.写出三本你想推荐给同学们书的书名，并选择其中一本书简单介绍一下这本书的主要内容？

4.谈一谈你一天在学校中是怎样度过的？

5.回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

七.材料题(共1题，共8分)

1.如果你是图中小朋友，你会怎么办呢?

八.综合题(共2题，共9分)

1.我会选。（把合适选项的序号填到括号内）

???????

（???）；（???）；（???）?（???）

①卫生角②图书角③生物角④荣誉角

2.画出我们学校的平面示意图。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.成功；学习

2.健康成长

3.乒乓球台；篮球场?

4.广播站

5.爱学习；爱学习；长处；学得好

6.思考

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.李佳佳；数学；8年；8~10个小时。???

感动的事：学生和家长对我的理解和尊重让我感动。烦恼的事：个别学生的厌学行为和不良嗜好让我烦恼。???

为了一份责任，热爱这份工作，对工作尽职尽责。???

老师无私地教给我们知识，教会我们做人，像蜡烛一样，照亮我们的前程。我们应该以实际行动感谢他们，理解他们，体谅他们。?

六.简答题

1.这样做不对。答题要点：不能只尊重班主任老师，其他的老师虽然不教你但是你也要尊重他们，这样才是一个好孩子。（答案有道理即可）

2.我们可以学到很多历史知识，更对祖国的历史有了更深刻的认识，可以开阔我们的视野，学到许多课本里没有的知识。

3.（答案不唯一）《三国演义》、《老人与海》、《朝花夕拾.呐喊》。《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代