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第4讲现代生物进化理论;一、现代生物进化理论的由来1．;过度繁殖 a．生物进;达尔文自然选择学说的局限性名师;二、现代生物进化理论的主要内容;2．突变和基因重组产生生物进化;3．自然选择决定生物进化的方向;生物进化不一定形成新的物种。0;三、共同进化与生物多样性的形成;基因多样性是生物多样性形成的根;下图为现代进化理论的概念图，下;【解析】生物多样性的层次包括;(2013·胶州一中高考仿真);【解析】物种不断进化的实质是;科学家获得一种显性突变蚊子(A;【解析】F1的基因型都有Aa;(2014·河北省衡水中学高三;【解析】蠕虫对镉有抵抗力是长;下列有关物种形成的说法不正确的;【答案】B02【解析】突变;1万年前，科罗拉多大峡谷中的松;结合现代生物进化理论分析可知a;【解析】松鼠种群由于地理隔离;纵横联系·理脉络关键语句·熟记;考点一[49]现代生物进化;一、自然选择学说与现代生物进化;达尔文自然选择学说现代生物进化;物种形成物种形成的三种典型模式;骤变式——主要是通过异源多倍体;无标题;隔离导致物种形成。3突变和基因;名师点拨物种形成与生物进化易错;—————[考向预测练1];【解析】如果环境影响下生物的;基因频率及其计算2．(2010;【答案】A;考点二[50]共同进化和生;一、共同进化的实例共同进化类型;生物多样性三个层次之间的联系如;用生物进化理论分析共同进化现象;长舌蝠从长筒花中取食花蜜1;【解析】A项，长舌蝠因为拥有;用进化理论分析生物多样性的成因;基因频率和基因型频率的相关计算;无标题;设某种群中A的基因频率为p，a;(2013·海南高考)果蝇长翅;【解析】因该果蝇种群长期保持;————[2个押题练]————;F2(1/2AA、1/3Aa);据调查，某小学学生中的基因型及;【解析】假设被调查的总人数为;1．(2014·枣庄一模)下列;【解析】A、C、D所列举的情;(2013·江苏高考)下图为四个物种都由共;【解析】由题图可知，四个物种;(2013·西安质检)下列有关;【解析】新物种形成的一般过程;(2012·海南高考)关于现代;【解析】基因突变率虽然低，却;5．根据现代生物进化理论，下列;(2012·上海高考)蜗牛的有;【解析】亲本中AA占55%，;点击图标进入…课时限时检测(
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