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第1课古代埃及

1.B，2.C，3.C，4.C，5.C，6.B，7.C，8.A，9.C。

10.(1)①B。（1分）

②金字塔是古埃及文明的象征。（2分）

(2)①实物资料或第一手资料。（1分）

②因为金字塔是法老为自己修建的陵墓。（2分）

(3)①人类历史上第一部太阳历的编制，与尼罗河的涨落规律密切相关；

②古埃及农业的发展，与尼罗河的定期泛滥带来丰富的水源和肥沃的土壤密切相关；

②古埃及人数学成就的取得，与需要测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地有关。（2分）;第2课古代两河流域

1.C，2.B，3.B，4.C，5.D，6.D。

7.(1)①“君权神授”的思想。（2分）②楔形文字。（2分）

(2)真实目的：维护奴隶主阶级的统治，保护奴隶主阶级的利益。（2分）

(3)从法典的规定可以看出，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级，因此该观点是正确的。

（3分）

(4)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2分）;第3课古代印度

1.C，2.C，3.A，4.B，5.C，6.A，7.A，8.A。

9.(1)①种姓制度。（1分）

②各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。（2分）

(2)①佛教；②公元前6世纪；③乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。（3分）

(3)①早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，同时，佛教宣扬“忍

耐顺从”，因而得到国王和一些富人的支持。（2分）

②佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，信仰佛教的民众日益增多，使佛教一度成为印度最重要的宗教之一。（2分）;第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.A，2.B，3.D，4.D，5.A，6.A，7.D，8.C，9.D。

10.(1)①扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等。（2分）

②为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。（2分）

(2)①不认同。（1分）

②从材料二的图1中四块禁行牌可以看出，除了非公民中的外邦人、奴隶外，公民中的妇女、未成年男子也没有任何政治权利，所以“政权并不是在全体公民手中”。（2分）

③从材料二的图2??以看出，只有占居民比例9%的人有资格参加公民大会，说明“政权掌握在少数人手里，雅典民主仍然是少数人的民主。”（2分）

(3)①亚历山大。（1分）

②选“伟大的军事家”：亚历山大具有杰出的军事指挥才能，他指挥马其顿大军东征，建立起了地跨欧、亚、非三洲的大帝国；（3分）;第5课罗马城邦和罗马帝国

1.B，2.B，3.D，4.D，5.D，6.C，7.A，8.D，9.B。

10.(1)古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马等。（任写3个，3分）

(2)①公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。（2分）

②罗马共和国演变为罗马帝国，罗马的共和制度被君主专制（帝制）取代。（2分）

(3)衰落原因：①统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行；②陷入政治经济危机；③人民起义；④边境防守崩溃。（任写3点得3分）

实质：奴隶制危机。（2分）;第6课希腊罗马古典文化

1.A，2.D，3.B，4.C，5.D，6.D，7.C。

8.(1)以廊柱环绕，柱身有粗有细。（2分）

(2)①图2、图3中的建筑是罗马的，罗马的建筑风格吸收了图1中希腊建筑的特点，如廊柱等。（2分）

②并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。（2分）

(3)说明希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。（2分）

(4)①希腊的神话影响广泛；②古希腊哲学成就突出等。（例举一个方面即可，2分）

(5)①影响了世界其他地区的文明发展；

②促进不同文明的交融；

③促进国家的发展与强盛。（任写2点，4分）

(6)文明不会随着国家的灭亡而消失，国家灭亡不代表文明消失，先进文明会成为人类的共同财富，会得到传承和创新。（围绕驱动

型问题，言之有理即可，2分）;第6课希腊罗马古典文化

自主梳理与理解

一、1．（2）《荷马史诗》

2．（2）①宙斯像②《掷铁饼者》

二、雅典帕特农神庙石拱门大竞技场凯旋门

三、1．（1）原子论（2）①问和答②认识你自己（3）百科全书式逻辑学

2．法学《十二铜表法》罗马法学系统

四、太阳历儒略历基督教公历

达标能力与素养

1.D2.C3.C4.B5.D6.C7.A8.C9.D

10．