教科版科学四年级上册期末测试卷及参考答案（精练）.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

2.1牛顿相当于（??）的力。

A.100克???B.1000克???C.200克???D.2000克

3.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

4.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

5.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

6.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

二.填空题(共6题，共22分)

1.音调是由物体振动的（???）决定的。

2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

4.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

5.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（???），这一过程叫要作（???）。

6.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在人的消化系统中，绝大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。（???）

2.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

3.风声是自然界发出的声音。（?）

4.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

5.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

6.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

2.人体有哪些呼吸器官？

3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

七.综合题(共4题，共34分)

1.将下列声音现象按要求分类。

①汽车刹车声??????②打桩机发出的声音??

③商场噪声???????④车间车床声??

⑤飞机轰鸣声??????⑥市场上的叫卖声??

⑦火车驶过的呼啸声????⑧轮船汽笛声

⑨混凝土搅拌机发出的声音??⑩公共娱乐场所的喧哗声

打架斗殴声

生活噪声：（???）

交通噪声：（???）

工业噪声：（???）

建筑施工噪声：（???）

2.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

3.填图题。

4.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（???）产生的。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（???）。[填“相同”或“不同”]

（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（???）停止，发声也停止。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.频率

2.收集声音

3.高；低；强；弱

4.波纹；能

5.能量；消化

6.体育锻炼

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

3.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便