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5.3诱导公式
【知识点梳理】
知识点一:诱导公式
诱导公式一:
,
,
,其中
诱导公式二:
,
,
,其中
诱导公式三:
,
,
,其中
诱导公式四:
,.
,,其中
知识点诠释:
(1)要化的角的形式为(为常整数);
(2)记忆方法:“奇变偶不变,符号看象限”;
(3)必须对一些特殊角的三角函数值熟记,做到“见角知值,见值知角”;
(4);.
知识点二:诱导公式的记忆
诱导公式一~三可用口诀“函数名不变,符号看象限”记忆,其中“函数名不变”是指等式两边的三角函数同名,“符号”是指等号右边是正号还是负号,“看象限”是指把看成锐角时原三角函数值的符号.
诱导公式四可用口诀“函数名改变,符号看象限”记忆,“函数名改变”是指正弦变余弦,余弦变正弦,为了记忆方便,我们称之为函数名变为原函数的余名三角函数.“符号看象限”同上.
因为任意一个角都可以表示为的形式,所以这六组诱导公式也可以统一用“口诀”:“奇变偶不变,符号看象限”,意思是说角(为常整数)的三角函数值:当为奇数时,正弦变余弦,余弦变正弦;当为偶数时,函数名不变,然后的三角函数值前面加上当视为锐角时原函数值的符号.
用诱导公式进行化简时的注意点:
(1)化简后项数尽可能的少;
(2)函数的种类尽可能的少;
(3)分母不含三角函数的符号;
(4)能求值的一定要求值;
(5)含有较高次数的三角函数式,多用因式分解、约分等.
知识点三:利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤
用诱导公式可将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,其一般方向是:
①化负角的三角函数为正角的三角函数;
②化为内的三角函数;
③化为锐角的三角函数.
可概括为:“负化正,大化小,化到锐角为终了”(有时也直接化到锐角求值).
【题型归纳目录】
题型一:利用诱导公式求解给角求值问题
题型二:利用诱导公式求解给值求值问题
题型三:诱导公式在三角函数式化简中的应用
题型四:诱导公式在三角函数证明中的应用
题型五:诱导公式的综合应用
题型六:利用互余互补关系求值
【典型例题】
题型一:利用诱导公式求解给角求值问题
例1.(2022·全国·高一专题练习)______.
【答案】
【解析】
.
故答案为:.
例2.(2022·全国·高一)______.
【答案】
【解析】
.
故答案为:.
例3.(2022·西藏拉萨·高一期末)(????)
A. B. C. D.1
【答案】B
【解析】.
故选:B
变式1.(2022·全国·高一课时练习)设,则(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】因为,,,
所以.
故选:C.
变式2.(2022·全国·高一课时练习)的值是(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】.
故选:C.
变式3.(2022·广西桂林·高一期末)(????)
A.1 B. C. D.
【答案】D
【解析】,
故选:D
变式4.(2022·云南昆明·高一期末)(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
故选:B.
【方法技巧与总结】
利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤
(1)“负化正”:用公式一或三来转化.
(2)“大化小”:用公式一将角化为到间的角.
(3)“小化锐”:用公式二或四将大于的角转化为锐角.
(4)“锐求值”:得到锐角的三角函数后求值.
题型二:利用诱导公式求解给值求值问题
例4.(2022·安徽阜阳·高一期末)已知,若是第二象限角,则的值为(????)
A. B. C.- D.-
【答案】C
【解析】因为是第二象限角,所以,
所以.
故选:C.
例5.(2022·安徽省舒城中学高一开学考试)若且是第二象限角,则(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】由,得,
又由为第二象限角,
所以.
故选:B.
例6.(2022·广东·饶平县第二中学高一阶段练习)设,若则(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】因为,,
所以.
故选:C.
变式5.(2022·全国·高一课时练习)在中,,则的值是(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】在中,,
平方得,,
因为A为三角形的一个内角,所以,,
所以,,
所以,结合,可得,,
所以.
故选:A.
变式6.(2022·全国·高一课时练习)若,则(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】∵,
∴,
∴.
故选:A.
变式7.(2022·江西上饶·高一阶段练习)已知,则(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】因为,
所以.
故选:A
变式8.(2022·辽宁·辽师大附中高一阶段练习)已知,则(???)
A. B. C. D.2
【答案】D
【解析】由诱导公式得:,
所以.
则.
故选:D
变式9.(2022·河南南阳·高一期中)已
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