课题申报书：新时代职教出海的困境与对策研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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新时代职教出海的困境与对策研究课题设计论证

新时代职教出海的困境与对策研究课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

在全球经济一体化和“一带一路”倡议的背景下，职业教育国际化已成为我国教育对外开放的重要内容。近年来，我国职业教育取得了显著发展，2023年高职专科学校数量增至1547所，招生人数和专任教师数量均有大幅增加。同时，我国职业教育国际合作项目不断增加，如鲁班工坊、高铁工坊等，在海外多个国家落地生根，为当地培养了大量技术技能人才。然而，职教出海也面临着诸多困境，如“三教”（教师、教材、教法）改革难题、与当地需求对接不足、国际影响力有待提升等。

2、选题意义

本课题旨在深入剖析新时代职教出海的困境，提出切实可行的对策，以推动职业教育国际化进程，提升我国职业教育的国际竞争力和影响力。通过本课题的研究，可以为职业教育机构提供国际化发展的战略指导，为中资企业培养更多具有国际化视野和专业技能的人才，同时促进民心相通和构建人类命运共同体。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理职教出海的理论基础和实践经验，丰富和完善职业教育国际化的理论体系；二是实践价值，为职业教育机构提供国际化发展的具体路径和策略，推动职业教育更好地服务于国家外交战略和“一带一路”建设；三是社会价值，通过培养具有国际竞争力的高素质技能人才，促进全球就业和经济发展，增进各国人民之间的友谊和合作。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标是明确新时代职教出海的困境，提出针对性的对策和建议，以推动职业教育国际化进程，提升我国职业教育的国际竞争力和影响力。具体目标包括：梳理职教出海的发展历程和现状，分析职教出海面临的困境和挑战，提出解决困境的对策和建议，形成具有可操作性和推广价值的职业教育国际化发展策略。

2、研究对象

本课题的研究对象主要包括：一是职业教育机构，包括高职专科学校、职业院校等；二是中资企业，特别是“走出去”的中资企业；三是职教出海的相关政策和实践案例，包括国内外职业教育国际化的政策、经验、教训等。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是职教出海的发展历程和现状分析，包括职教出海的历史背景、发展历程、主要成就和存在问题；二是职教出海面临的困境和挑战，包括“三教”改革难题、与当地需求对接不足、国际影响力有待提升等；三是解决困境的对策和建议，包括加强政策支持、优化资源配置、提升教育质量、推动产教融合等；四是职业教育国际化发展策略，包括制定国际化发展战略、加强国际合作与交流、推动职业教育标准与国际接轨等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，梳理职教出海的发展历程和现状；其次，分析职教出海面临的困境和挑战，明确研究问题和研究重点；然后，结合国内外职业教育国际化的成功案例和实践经验，提出解决困境的对策和建议；最后，形成具有可操作性和推广价值的职业教育国际化发展策略。

2、研究方法

本课题采用的研究方法主要包括：文献研究法，通过查阅相关文献和资料，了解职教出海的发展历程和现状；实地调研法，通过实地考察和访谈，了解职业教育机构和中资企业在职教出海方面的实践经验和存在问题；案例分析法，通过分析国内外职业教育国际化的成功案例和实践经验，提出解决困境的对策和建议；比较研究法，通过比较国内外职业教育国际化的政策、经验、教训等，形成具有可操作性和推广价值的职业教育国际化发展策略。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，本课题从新时代职教出海的困境与对策出发，系统梳理了职教出海的发展历程和现状，提出了针对性的对策和建议；二是研究方法的创新，本课题采用了多种研究方法相结合的方式，包括文献研究法、实地调研法、案例分析法、比较研究法等，以确保研究的全面性和准确性；三是研究成果的创新，本课题形成的职业教育国际化发展策略具有可操作性和推广价值，可以为职业教育机构提供国际化发展的战略指导和实践路径。

（注：由于篇幅限制，第四部分“研究基础、保障条件、研究步骤”的内容略写。在实际撰写中，应详细阐述研究基础，包括教育科研研究专家的专业背景和科研经验；保障条件，包括研究团队、研究经费、研究设备等；研究步骤，包括阶段计划、完成时间、研究内容、阶段成果和最终成果等。）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提