[东莞]广东东莞市发展和改革局下属事业单位招聘4人笔试历年参考题库附带答案详解.doc

[东莞]广东东莞市发展和改革局下属事业单位招聘4人笔试历年参考题库附带答案详解

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第1卷

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一.参考题库(共100题)

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1.小王在荡秋千，当秋千摆角为30°时，它摆到最高位置与最低位置的高度差为0.45米。小王为寻求更大的刺激感，将秋千摆角增加15°，则秋千能摆到的最高位置约上升了多少米？（，）

A.

0.15米

B.

0.24米

C.

0.37米

D.

0.41米

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2.没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。只有充分尊重人民意愿，形成广泛共识，人民才会积极支持改革、踊跃投身改革。要坚持人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革开放。

根据以上陈述，可以得出以下哪项？

A.只有人民支持和参与，改革才可能取得成功

B.只有坚持人民主体地位，才能发挥群众首创精神

C.如果人民踊跃投身改革，则说明形成了广泛共识

D.如果没有充分尊重人民意愿，人民就不会积极支持改革

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3.记者采访时的提问要具体、简洁明了，切忌空泛、笼统、不着边际。约翰·布雷迪在《采访技巧》中剖析了记者采访时向访问对象提出诸如“您感觉如何？”等问题的弊端，认为这些提问“实际上在信息获取上等于原地踏步，它使采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。”

由此可以推出：

A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了，就不会给采访对象带来回答的困难

B.采访对象如果没法回答提问，说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付

C.采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付，才能回答那些空泛、笼统的提问

D.诸如“您感觉如何？”这样的问题，只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答

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4.2014年，《注册资本登记制度改革方案》获得国务院批准通过。该方案大幅度降低了公司的设立门槛，取消了公司最低注册资本限制。这项改革最有可能产生的传导效应依次是：

①创业成本下降?????

②创业积极性提高

③注册资本降低?????

④带动就业

A.①—②—③—④

B.②—③—④—①

C.③—①—②—④

D.①—③—④—②

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5.军队：命令

A.乐队：指挥

B.游客：向导

C.志愿者：号召

D.学生：教导

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6.低利率政策的初衷是刺激美国人迅速消费，以弥补危机带来的需求萎缩。但经历了数年的储蓄资产贬值后，相信低利率的刺激作用的边际效应已缩减到了几近于无。危机之初，开启低利率的另一个目的是为流动性紧张的金融机构提供“免费”资金，并帮助金融业补充资本。凭借零利率的借款，银行可投资于政府债券，获得稳定而无风险的回报。可正因为此，银行丧失了为企业提供信贷这一风险和收益并存的业务的动力，从而未能够帮助中小企业创造就业岗位。

这段文字主要是：

A.暗示低利率政策必须做出调整

B.分析实行低利率政策的弊端

C.强调应鼓励银行开展企业信贷业务

D.说明低利率政策刺激消费的作用有限

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7.下列关于照明灯的描述不正确的是：

A.LED灯长时间工作会光衰引起老化

B.荧光节能灯的节能效果比LED灯效果好

C.荧光节能灯的发光原理是采用高压电子撞击荧光粉而产生

D.白炽灯直接由钨丝加热产生亮度，用久了会发黑是因为钨丝升华

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8.人类的视觉功能包括察觉物体存在、分辨物体细节、觉察物体色彩、从视觉背景中分辨视觉对象的能力等。一项研究测查了133名年龄25-45岁的志愿者，其中63人每天吸烟超过20支，另外70人是非吸烟者。研究者测试了志愿者辨别对比度（阴影的细微差别）和颜色的能力，发现与非吸烟者相比，过量吸烟者辨别对比度和颜色的能力明显降低，或多或少有色盲或色弱的表现，红绿色和蓝黄色视觉存在缺陷。研究者提出，吸烟会损害视觉功能。

以下各项如果为真，哪一项最能支持研究者的观点？

A.调取的体检资料显示，这些志愿者小学毕业时视力指标均正常

B.测量显示，所有志愿者的视力或矫正视力，即人眼辨认细节的能力正常

C.调查发现，长期吸烟会导致与年龄相关的视网膜黄斑变性的风险成倍增加

D.该研究被试志愿者中，长期吸烟的群体的年龄明显大于不吸烟的群体

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9.“斗柄东指，天下皆春”的意思是北斗七星斗柄指向东方的时候，春天就来了。那么，在冬季，北斗七星的斗柄指向:

A.北方

B.南方

C.西方

D.东方

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10.大江两岸有两个正面相对的码头，可供客轮往返。如下图所示，根据河流水文情况，“幸福号”客轮星期一沿着河岸60度夹角方向前行，刚好达到对岸码头；星期二“幸福号”准备返回时，发现河流水文情况发生变化，船长调整航向，沿河岸30度夹角方向返回，顺利到达码头。假设客轮往返速度均是千米/小时，且行驶过程中河水流速是恒定的，问返程时河水流速是去程时的多少倍？

A.

B.

C.

D.

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11.某机关下午2点整派车去党校接某教授作