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《我想和你们一起玩（第一课时）》教案

教材简析:

《我想和你们一起玩》是人教版《道德与法治》一年级下册第四单元《我们在一起》中的第一课。本单元主要引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对同伴群体生活中的乐群、互助、分享、合作四个核心主题，引导一年级学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处时遇到的问题，从而促进和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。

第13课《我想和你们一起玩》依据《品德与生活课程标准（2011年版）》“健康、安全地生活”中的第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”；“愉快、积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”；“负责任、有爱心地生活”中的第3条“关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作”来编写。重在培养学生的乐群意识，引导学生适应并喜欢学校生活，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时相互尊重与理解。

学情分析:

一年级的学生进入校园不久，迫切地需要与同学交往。与小伙伴一起玩游戏是学生认识自我、认识世界、发展社会性的重要途径。但他们年纪小，生活经验少，与人交往的方式方法还有欠缺，时而会出现霸道、自私、胆怯、不讲礼貌、不讲文明等行为，这既会影响他们与人继续交往的信心，也会阻碍自身的成长。因此，我希望在学生已有的生活经验基础上，让学生喜欢与同伴交往，并且懂得与人交往的技巧。

教学目标:

【情感与态度】通过故事分享、共同游戏，体验与同伴相处的乐趣；初步懂得与他人相处时需要自信阳光，需要互相尊重理解，养成明理乐群的好习惯。

【行为与习惯】初步养成良好的游戏心态和基本的规则意识；初步学会与他人相处时所需要做到的语言文明和行为文明，勇敢地融入同伴并善于友好相处。

【知识与技能】初步了解与人交往的方式、方法，以期形成融入同伴的能力。

【过程与方法】在游戏情境、讨论交流等活动中，引导学生探寻游戏玩不下去的原因，找到游戏玩下去的方法。

教学重难点：

【教学重点】

1.勇于克服不自信心理，大胆与同伴交往，养成乐群品质。

2.初步学会基本的与人交往的方式方法，在与他人相处时善于理解与宽容。

【教学难点】

初步学会基本的与人交往的方式方法，在与他人相处时善于理解与宽容。

教学过程:

第一课时

环节一猜拳游戏大擂台

导语：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？欢迎来到“开心游戏乐园”。今天，我想和你们一起玩，快来闯关吧！

游戏：猜拳大擂台

老师播放视频《猜拳歌》，学生听音乐猜拳；2人一组，获胜者与另外组的获胜者继续猜拳；视频播完后决出“小组拳王”；最后请小组拳王给予同伴们拥抱。

说一说：在游戏中，你有什么感受？

小结：是啊，与小伙伴一起玩游戏，可以收获快乐的好心情。真是大家一起欢乐多呀。（板书：大家一起欢乐多）

【设计意图】上课前，通过游戏的方式激发学生的兴趣，更好地活跃课堂气氛，让学生初步体验和伙伴一起玩耍的快乐，能更好地融入到大家庭中主动寻找玩伴，直奔主题。

环节二快乐时光穿梭机

导语：老师特别喜欢你们的笑声，喜欢你们快乐的样子，我想把你们所有的快乐都留下来，你瞧，第二关，我们来到了“时光穿梭机”面前，时光机里，藏着什么秘密呢？快快坐上去吧！

播放自制视频《我们的快乐时光》，回忆温馨美好的玩乐时刻。

讲故事：坐上了时光机，你一定发现了，你和小伙伴们一起生活和游戏，你的快乐离不开他们的参与，你有哪些和大家一起玩的经历呢？讲讲你的故事吧！

小结：《老鼠偷油》、《123木头人》、跳绳、跳房子，这些游戏老师小时候也玩过，大家一起玩游戏可真有趣，不仅“我”快乐，你快乐，他快乐，我们大家都快乐。

【设计说明】学生已经拥有小学生活一年了，交到了很多新朋友，并一起发生了许多故事。通过故事分享这一环节，让学生在回忆中体会到和朋友玩耍的喜悦，并且明白快乐不仅仅是“我”快乐，还是“他”快乐，大家一起快乐。

环节三互帮互助游乐场

导语：同学们，和大家一起玩不仅开心，你一定还有意想不到的收获吧！让我们去互帮互助游乐场里看一看，这些同学都收获了什么？

出示书本的三幅插图。

图1：大家一起玩游戏，互相关心很快乐

图2：大家一起玩游戏，互学本领很快乐

图3：大家一起玩游戏，互相帮助很快乐

过渡：真棒，你们拿到了快乐玩耍的钥匙，现在就可以去互帮互助游戏场里畅游啦，如果你能解决这些问题，就可以顺利过关哦！

情景1：你们在玩跳绳，小华在旁边看，她也很想玩，你会怎么办呢？

情景2：大家在玩影子游戏，你不会做小狗的影子手势，觉得很气馁，请问你怎么办？

情景3：在打乒乓球的时候，你的球不小心打到了小丽的额头。你会怎么说呢？

小结：孩子们，恭喜你们闯关成功！大家一起玩游戏时，我们可以互相关心、互学本领、互相帮助，当然，其它的收获就等着你一一去发现啦！相信你一定会是最受欢迎的“开心果”。（随机板书：互相关心