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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
职业教育国际化人才培养模式探究与实践课题设计论证
课题设计论证报告
课题名称：职业教育国际化人才培养模式探究与实践
一、研究现状、选题意义、研究价值
1、研究现状
随着全球化的深入发展，职业教育国际化已成为提升国家竞争力、培养具有国际视野和跨文化交流能力人才的重要途径。当前，国内外对于职业教育国际化的研究主要聚焦于以下几个方面：一是国际职业教育标准的对接与融合；二是跨国合作办学与学术交流；三是国际职业资格认证体系的引入；四是国际化师资队伍建设；五是国际化课程体系的开发与实施。然而，这些研究大多停留在理论探讨或个别案例分析的层面，缺乏系统性、深入性的实证研究，特别是在高等职业教育领域，如何构建符合我国国情、具有特色的国际化人才培养模式，仍是一个亟待解决的问题。
2、选题意义
本课题旨在通过系统研究职业教育国际化的理论与实践，探索适合我国高等职业教育特点的国际化人才培养模式，这对于提升我国职业教育的国际影响力、促进人才培养与国际接轨、满足经济社会发展对高素质技术技能人才的需求具有重要意义。同时，本课题的研究也将为其他国家和地区提供可借鉴的经验和启示。
3、研究价值
本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过梳理国内外职业教育国际化的相关理论，构建职业教育国际化人才培养模式的理论框架；二是实践价值，提出具体的国际化人才培养模式改革方案，为高等职业院校提供实践指导；三是政策价值，为政府制定相关政策和规划提供科学依据；四是国际交流价值，通过国际比较研究，促进国内外职业教育的交流与合作。
二、研究目标、研究对象、研究内容
1、研究目标
本课题的研究目标是构建一套符合我国高等职业教育特点的国际化人才培养模式，具体包括：明确国际化人才培养的目标定位、课程设置、教学方法、评价体系等关键环节；探索跨国合作办学、国际职业资格认证、国际化师资队伍建设等有效途径；提出政策支持与保障措施。
2、研究对象
本课题的研究对象主要是我国高等职业院校及其师生，同时涉及国内外职业教育机构、企业、行业协会等利益相关方。通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集相关数据和信息，为课题研究提供实证基础。
3、研究内容
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是职业教育国际化的理论基础与国际比较；二是我国高等职业教育国际化人才培养的现状与问题；三是国际化人才培养模式的构建与实证研究；四是跨国合作办学与国际职业资格认证的路径探索；五是国际化师资队伍建设的策略与措施；六是政策支持与保障体系的构建。
三、研究思路、研究方法、创新之处
1、研究思路
本课题的研究思路遵循“理论梳理—现状分析—模式构建—实证研究—政策建议”的逻辑顺序。首先，通过文献综述和国际比较，梳理职业教育国际化的理论基础和国际经验；其次，分析我国高等职业教育国际化人才培养的现状与问题；然后，基于问题导向和目标导向，构建国际化人才培养模式的理论框架和实践方案；接着，选择典型院校进行实证研究，验证模式的可行性和有效性；最后，提出政策支持与保障措施，为政府制定相关政策和规划提供参考。
2、研究方法
本课题采用多种研究方法相结合的方式进行，包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法、比较研究法等。通过文献研究，梳理国内外相关理论和研究成果；通过问卷调查和访谈，收集高等职业院校师生、企业等利益相关方的意见和建议；通过案例分析，选取典型院校进行深入研究；通过比较研究，借鉴国际先进经验和做法。
3、创新之处
本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是构建了符合我国高等职业教育特点的国际化人才培养模式的理论框架和实践方案；二是提出了跨国合作办学与国际职业资格认证的有效途径和策略；三是强调了国际化师资队伍建设的重要性和具体措施；四是提出了政策支持与保障体系的构建思路和建议。这些创新点将为我国高等职业教育国际化人才培养提供新的思路和方向。
四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）
1、研究基础
作为教育科研研究专家，本人在职业教育领域具有深厚的理论功底和实践经验，熟悉国内外职业教育的发展趋势和改革动态，能够为本课题的研究提供坚实的理论基础和实践支撑。
2、保障条件
本课题的研究将得到所在单位的全力支持和保障，包括提供必要的研究经费、研究场地、研究设备等条件；同时，将邀请国内外知名专家、学者参与课题的研究和指导，确保课题研究的科学性和前瞻性。
3、研究步骤
（1）第一阶段：文献综述与国际比较（2023年3月-2023年6月），收集国内外相关文献和资料，进行文献综述和国际比较研究，明确研究背景和理论基础。
（2）第二阶段：现状分析与问题诊断（2023年7月-2023年9月），通过问卷调查、访谈等方式，收集我国高等职业教育国际化人
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