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新文科视角下融媒体人才的跨学科培养模式

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1新时代发展对媒体人才的需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2融合媒体环境下的能力素质模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外相关领域探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内融合发展人才培养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1主要研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.4论文结构与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、新文科理念与融媒体人才培养的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1新文科的核心理念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.1人文精神与科学精神的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2跨学科视野与综合思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2融合媒体对人才能力素质的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1媒介素养的多元化拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2创新能力与实践能力的协同提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3新文科视角下人才培养的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.1适应媒体融合发展的必然选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.2新文科理念对人才培养的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

三、融合媒体人才能力素质模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1基本能力素质分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.1媒介专业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.2跨界沟通能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2核心能力素质提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.1数字技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.2内容创新生产能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3特色能力素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3.1数据分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.2法律伦理素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

四、基于新文科理念的交叉学科教育模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1人才培养目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.1培养复合型媒体人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.2注重通识教育与专业教育结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.2课程体系构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2.1打破学科壁垒，实现课程整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.2.2设置跨学科核心课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.3教学模式与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.3.1项目制教学的应用．．