2025年KQW学院园林树木学实习报告.docx

研究报告

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2025年KQW学院园林树木学实习报告

一、实习概述

1.实习目的

(1)本实习旨在通过实地操作和理论学习的结合，使学生深入了解园林树木学的相关知识和技能。通过观察、识别和养护各种树木，学生能够掌握树木的分类、生长习性、繁殖技术以及栽培管理的基本方法。实习过程中，学生将学习如何正确识别树木品种，了解不同树木的生长环境需求，并掌握树木修剪、病虫害防治等实用技能。

(2)通过实习，学生将提升对园林树木学的认识，培养对自然环境的尊重和保护意识。实习过程中，学生将学习如何合理规划园林空间，提高树木的观赏性和生态效益。此外，实习还将锻炼学生的团队协作能力，提高他们在实践中解决问题的能力。通过实际操作，学生将加深对课堂所学知识的理解和应用，为将来从事园林设计、养护等相关工作打下坚实基础。

(3)本次实习还着重于培养学生的创新意识和实践能力。在实习过程中，学生将参与设计园林树木的种植方案，并亲自动手实施。这不仅有助于学生将理论知识与实际操作相结合，还能激发他们的创新思维。同时，通过实习，学生将学会如何查阅相关资料，进行问题分析和解决方案的制定，为今后的学习和工作提供宝贵经验。

2.实习时间与地点

(1)本实习活动于2025年6月15日至7月10日期间进行，为期四周。实习期间，学生将充分利用课余时间，确保实习内容的全面覆盖。实习的第一周主要集中进行理论学习和基础知识培训，随后两周将进行实地操作和技能训练，最后一周则用于实习总结和成果展示。

(2)实习地点选在KQW学院所属的园林实践基地，该基地位于市区郊外，占地面积约50亩。基地内环境优美，树木种类丰富，包括常绿乔木、落叶乔木、灌木等多种植物。实习期间，学生将在基地内进行树木识别、种植、修剪、病虫害防治等实际操作，确保实习内容的实践性和实用性。

(3)实习期间，基地内设有专门的实习教室和宿舍，为学生提供良好的生活和学习环境。实习教室配备了多媒体教学设备，便于教师进行现场教学和示范；宿舍则配备了空调、热水等生活设施，确保学生在实习期间的生活舒适。此外，基地还设有安全防护措施，确保学生在实习过程中的安全。

3.实习指导教师

(1)本实习活动由KQW学院园林树木学专业的资深教师王教授担任指导教师。王教授拥有丰富的教学经验和实践经验，对园林树木学有着深入的研究和独到的见解。在实习期间，王教授将亲自指导学生进行树木识别、种植、修剪等操作，确保学生能够掌握正确的技能和方法。

(2)王教授在实习过程中，不仅注重学生的技能培养，更强调理论知识与实际操作的结合。他通过生动的案例教学，帮助学生理解园林树木学的原理和规律，使学生在实践中能够灵活运用所学知识。此外，王教授还鼓励学生提出问题，引导他们进行独立思考和探索，培养学生的创新意识。

(3)王教授在实习期间，对学生的管理和指导非常严格。他要求学生遵守实习纪律，认真完成各项任务。同时，王教授也关心学生的个人成长，耐心解答学生的疑问，提供职业发展的建议。在王教授的指导下，学生不仅学到了专业知识和技能，还培养了良好的职业道德和团队协作精神。

二、园林树木学基本知识

1.树木的分类与特性

(1)树木的分类主要依据其生长习性、形态结构、叶形叶色等特征。按照生长习性，树木可分为常绿树和落叶树两大类。常绿树如松、柏、樟等，其叶片常绿不凋，适应性强，多生长在气候温和的地区；落叶树如柳、杨、枫等，其叶片季节性脱落，对气候适应性广，常见于温带和寒带地区。

(2)树木的形态结构特征包括树冠、树干、枝条、叶子和根系等。树冠是树木的主要光合作用器官，其形状和大小直接影响树木的生态功能和观赏价值；树干是树木的支持结构，其粗细、直弯和高度等特征对树木的稳定性有重要影响；枝条和叶子是树木进行光合作用和呼吸作用的场所，其生长状况直接关系到树木的生长速度和健康程度；根系是树木吸收水分和养分的重要器官，其分布和深度对树木的适应性和抗逆性有重要影响。

(3)树木的特性还包括生长速度、适应性、抗逆性、观赏性和生态功能等方面。生长速度快的树木如杨树、柳树等，适合快速绿化和景观营造；适应性强的树木如松树、柏树等，能够在各种环境中生长；抗逆性强的树木如银杏、槐树等，能够抵御干旱、盐碱等恶劣环境；观赏性强的树木如樱花、枫树等，具有较高的美学价值；生态功能方面，树木能够吸收二氧化碳、释放氧气，净化空气，调节气候，保持水土等。了解树木的特性有助于合理选择和应用，发挥其在园林景观和生态建设中的作用。

2.树木的生长发育

(1)树木的生长发育是一个复杂而连续的过程，它涉及种子发芽、幼苗生长、树冠形成、木质化以及成熟树的生长和维护。种子发芽是树木生长发育的第一阶段，在这一过程中，种子吸收水分和养分，胚芽开始生长，形成幼苗。幼苗期的树木生长迅速，根系和地上