2024年铜仁幼儿师范高等专科学校单招综合素质考试题库附答案.docxVIP

2024年铜仁幼儿师范高等专科学校单招综合素质考试题库

第一部分单选题(20题)

1、宏观经济管理的基本目标是：

A.提高宏观经济效益目标

B.总量平衡目标

C.结构优化目标

D.提高人民生活水平和生活质量目标

【答案】：D【解析】宏观经济管理最终目的是服务人民，提高人民生活水平和生活质量目标体现了这一宗旨，它是宏观经济管理的基本目标，其他目标都是围绕此展开的。

2、被我国军迷亲切称为“胖妞”的运-20在庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵中首次亮相。以下有关运-20的说法中，错误的是（）。

A.是中国自主研发的新一代重型军用运输机

B.是一种200吨级大型、多用途运输机

C.是世界上最大的运输机

D.已正式加入我国空军空运部队序列

【答案】：C【解析】运-20是我国自主研发的新一代重型军用运输机，于2013年1月26日首飞成功，该说法正确，排除。运-20是大型、多用途运输机，最大起飞重量可达200多吨，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输任务，该说法正确，排除。目前世界上最大的运输机是乌克兰安东诺夫航空科研技术联合体研制的6发涡扇重型运输机安-225运输机，起飞重量可达640吨，该说法错误，当选。2016年7月6日，空军运-20飞机授装接装仪式举行，中国自主发展的运-20飞机正式列装空军航空兵部队，标志着空军战略投送能力迈出关键性一步，也标志着我国大型飞机设计制造能力取得突破性进展，该说法正确，排除。

3、关于我国民族区域自治，下列说法不正确的是()

A、民族自治地方的自治机关是自治地方的人民代表大会及常务委员会

B、一个民族自治的地方，可以几个少数民族聚居区为基础建立

C、民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级

D、西藏自治区是最晚成立的民族自治区

【答案】：A

解析：我国民族自治地方的自治机关是指自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。知识点：思想政治素质

4、[单选题]据日本社会保障规定,失业完全无收入者,每月可领到一定数额的失业补助金。丧失劳动能力及无人赡养的老人,除每月可领取补助以外,房租减收,用水、看病免费,市内交通费70岁以上全免、以下减半,若有未成年的子女,还另外增加补助金。凭这样几条,足可以维持基本的生活,根本无需上街去“流浪”。这段文字意在说明()。

A.日本社会保障制度的完善

B.日本社会保障的基本目标

C.日本社会保障制度的具体内容

D.日本没有流浪者的原因

【答案】：A

【解析】文段指出日本社会保障规定了失业完全无收入者和丧失劳动能力及无人赡养的老人,每个月可领到一定数额的失业补助金,这样做可以避免了流浪人员的出现,说明了日本社会保障制度的完善,因此答案选A。

5、有关梅雨的叙述，正确的是（）。

A.由变性极地大陆气团与热带海洋气团交接而成

B.属准静止锋天气过程

C.每年5～6月为梅雨期

D.梅雨时节雨日多、日照少、气温低、阴雨连绵

【答案】：B【解析】存在错误信息。其一，梅雨是由梅雨锋控制形成，也就是梅雨期间的静止锋。其二，梅雨是指中国长江中下游地区、台湾、日本中南部、韩国南部等地，每年6月中下旬至7月上半月之间持续天阴有雨的自然气候现象。持续连绵的阴雨、温度高湿度大是梅雨的主要特征。

6、物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止，这种静止指的是：

A.运动的一种偶然现象

B.运动的外在表现

C.运动过程的结束

D.运动的一种特殊状态

【答案】：D【解析】物质世界运动是绝对的，但存在相对静止。静止并非偶然现象、外在表现或运动结束，而是运动在特定条件下的特殊状态，所以该题描述符合这一特征。

7、在行政管理中占据核心地位：

A.行政领导

B.行政决策

C.行政实施

D.行政监督

【答案】：B【解析】行政决策在行政管理里占据核心地位。因为它是行政管理活动的先导，决定着管理行为的方向和目标，贯穿管理活动全过程，对行政管理效果起决定性作用。

8、和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去______说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.问讯

B.诘责

C.讯问

D.询问

【答案】：B【解析】“讯问”指严厉盘问、审问，不能用于对待“老师”，所以该项错误。由“不平”“执意”可知，“问讯”“询问”的词义程度过轻，所以这两项也是错误的。“诘责”指诘问谴责，其中“诘”表追问、责问，用在文段中可表示向主考老师追问缘由，讲清情况，所以该项正确。因此答案选该项正确的内容。

9、对心理发展起主导用的是()

A.学校教育

B.遗传

C.社会

D.实践活动

【答案】：A

解析：学校教育是对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对心理发展起主导作用。故选A。考点心理素质与社