高中生物第三册第8章遗传与变异8.1遗传规律备课.pptxVIP

第八章遗传与变异

第1页

第2页

遗传学奠基人——孟德尔

（1822-1884）

第3页

特点

（1）天然自然界豌豆是严格闭花自花传粉

（2）豆荚中种子易搜集、观察和计数。

（一）研究对象——豌豆

第4页

（一）研究对象——豌豆

（3）含有稳定、易于区分性状

试验结果轻易观察和分析

特点

第5页

性状：

生物形态、结构和生理生化等特征。

一个性状不一样表现形式。

相对性状：

（一）研究对象——豌豆

第6页

（二）研究方法——杂交试验法

1.杂交试验过程

去雄

人工

授粉

套袋

套袋

2.搜集计数

3.统计计算

去雄

传粉

母本

父本

第7页

（三）结果

遗传图解

U自交

F2（子二代）

紫花白花

：=3：1

显性性状

F1表现出来性状

隐性性状

F1未表现出来性状

在杂种后代（F2）中，同时出现显性性状和隐性性状现象

性状分离：

P(亲本)

紫花

白花

X

♀

♂

F1（子一代）

紫花

第8页

（三）结果

正交与反交：

相对而言

试验结果：子一代只表现出显性性状

子二代出现

性状分离，显性：隐性=3：1。

若甲（♀）×乙（♂）为正交

则乙（♀）×甲（♂）为反交

第9页

（四）假设

1.生物性状是由基因决定，它们既不会相互融

合，也不会在遗传中消失。

显性基因：

控制显性性状基因，用大写英文字母表示。

隐性基因：

控制隐性性状基因，用小写英文字母表示。

第10页

（四）假设

1.生物性状是由基因决定，它们既不会相互融

合，也不会在遗传中消失。

2.体细胞中基因是成对存在。

在一对同源染色体同一位置上控制着同一性状基因。

CC(显性纯合体)cc(隐性纯合体)Cc(杂合体)

等位基因：位于一对同源染色体相同位置

非等位基因：非同源染色体上基因及同源染色体不一样位置基因。

第11页

1和2，3和4

1和3，2和4

1和4，2和3

B和b，C和c，D和d

A和A

A和B，A和b，C和D，C和d等

第12页

（四）假设

1.生物性状是由基因决定，它们既不会相互融

合，也不会在遗传中消失。

2.体细胞中基因是成对存在。

3.生物形成生殖细胞——配子时，成正确基因彼此分

离，分别进入不一样配子中，所以配子只含有每对

基因中一个。

4.受精时，雌雄配子结合随机。

遗传因子=基因

第13页

（五）基因分离现象解释

P

CC

cc

×

C

c

Cc

配子

F1

紫花

F1

Cc

Cc

×

配子

C

c

C

c

F2

CC

Cc

Cc

cc

紫花

白花

1：2：1

紫花

紫花:白花

=3：1

基因型

表现型

第14页

（六）分离现象解释验证

测交：让F1与隐性纯合子进行杂交。（用于对分离现象验证，可测定F1基因组成。）

Dd

（高茎）

配子

D

d

d

测交后代

Dd

dd

高茎

矮茎

1︰1

×

dd

（矮茎）

孟德尔测交试验结果：

30株高茎

34株矮茎

1︰1

预测：

结论：

试验数据与理论分析相符，从而证实对分离现象理论解释正确性。

一对相对性状测交遗传图解

杂种子一代

隐性纯合子

第15页

基因分离定律：

在生物体细胞中，控制同一性状成对基因位于同源染色体上。减数分裂时，等位基因会伴随同源染色体分开，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

分离定律

精原细胞

次级精母细胞

初级精母细胞

精细胞

次级精母细胞

第16页

总结孟德尔研究过程

假说——演绎法

一对相对性状杂交试验（F1表现一致，F2出现性状分离比3:1）

对分离现象解释

对分离现象解释验证（测交试验）

得出分离定律

观察现象提出问题

提出假说解释问题

演绎推理试验检验

总结规律

第17页

孟德尔用豌豆进行杂交试验，成功地揭示了遗传两个基本规律，为遗传学研究作出了出色贡献，被世人公认为“遗传学之父”。以下相关孟德尔一对相对性状杂交试验说法中，不正确是（）

A豌豆是自花受粉，试验过程免去了人工授粉麻烦

B解释试验现象时，提出假说是：F1产生配子时，

成正确基因分离

C解释性状分离现象“演绎”过程是：若F1产生配

子时，成正确基因分离，则测交后代出现两种

表现型，且百分比靠近

D检测假设阶段完成试验是：让子一代与隐性纯合

子杂交

A

练习

第18页