江苏省东台市唐洋中学初中体育《韵律操》教学设计2.docx

江苏省东台市唐洋中学初中体育《韵律操》教学设计2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《韵律操》的世界，感受一下体育的魅力！咱们这节课可是结合了咱们江苏省东台市唐洋中学初中体育教材，专门为咱们量身定做的哦！??咱们要学的，可是课本上的经典内容，保证让你在课堂上大呼过瘾！??

咱们这节课，我们要通过韵律操的学习，锻炼身体，提高协调性，还能培养团队协作精神。别小看了韵律操，它可是集音乐、舞蹈、体育于一体，既能锻炼身体，又能陶冶情操。??让我们一起，跟随音乐的节奏，跳出青春的活力！??

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过韵律操的教学，培养学生的健康意识、审美情趣和团队协作能力。学生将通过参与韵律操练习，学会欣赏音乐与动作的和谐统一，增强对身体协调性和节奏感的感知，同时，通过集体练习，学会与他人合作，形成良好的集体荣誉感和团队精神。这样的学习过程，不仅有助于学生身心健康发展，也为他们未来的生活和学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**韵律操动作的准确性**：学生需要掌握韵律操的基本动作，如踢腿、跳跃、转体等，并能在音乐的节奏中准确执行。

-**动作的连贯性**：通过练习，学生要能够将不同的动作串联起来，形成流畅的连贯动作序列。

-**音乐的节奏感**：学生需要培养对音乐节奏的感知能力，使动作与音乐的节奏相协调。

2.教学难点：

-**动作的协调性**：对于一些复杂动作，如同时进行多个身体部位的协调运动，学生可能难以掌握。

-**动作的节奏控制**：在音乐的快节奏或复杂节奏中，学生需要精确控制动作的节奏，这需要较高的身体控制能力。

-**情绪与动作的融合**：学生需要学会在动作中融入情感，使动作更加生动和富有表现力，这对于初学者来说是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：音响设备、扩音器、多功能运动地板、体育器材（如音乐棒、小旗等）

-课程平台：学校体育教学平台、在线体育教学资源库

-信息化资源：韵律操教学视频、动作分解图、音乐素材库

-教学手段：多媒体教学软件、互动式教学软件、教学APP

五、教学流程

1.导入新课

-**详细内容**：上课前，我会播放一段韵律操的音乐，让学生们随着音乐自由活动，放松身体。接着，我会邀请几位同学上台展示他们自学的韵律操动作，以此激发学生的学习兴趣。然后，我会简要介绍今天我们要学习的韵律操内容，并强调学习韵律操对身心健康的益处。这个过程大约需要5分钟。

2.新课讲授

-**动作示范与讲解**：首先，我会展示韵律操的基本动作，如踢腿、跳跃、转体等，并逐一进行详细讲解。我会强调动作要领，如踢腿时膝盖要伸直，跳跃时要用力等。这个过程大约需要10分钟。

-**音乐节奏与动作的配合**：接下来，我会播放一段韵律操的音乐，让学生们在音乐的节奏中练习动作。我会提醒学生注意动作与音乐的协调性，以及如何通过动作表达音乐的情感。这个过程大约需要10分钟。

-**动作组合与连贯性**：最后，我会教授一些简单的动作组合，让学生们练习将不同的动作串联起来。我会强调动作之间的连贯性和流畅性，以及如何在变换动作时保持身体的平衡。这个过程大约需要10分钟。

3.实践活动

-**分组练习**：我会将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责协调组内练习。每组学生根据所学动作，自行编排一个简单的韵律操，并在组内进行练习。这个过程大约需要15分钟。

-**集体展示**：每组完成练习后，我会邀请他们上台进行集体展示。我会对每个小组的动作进行点评，并给出改进建议。这个过程大约需要10分钟。

-**个别指导**：对于动作掌握不熟练的学生，我会进行个别指导，帮助他们克服难点。这个过程大约需要10分钟。

4.学生小组讨论

-**动作要领**：学生讨论如何正确完成每个动作，如踢腿时的姿势、跳跃时的力度等。

-**音乐与动作的配合**：学生讨论如何使动作与音乐的节奏相协调，以及如何通过动作表达音乐的情感。

-**团队协作**：学生讨论如何在小组成员之间进行有效的沟通和协作，以提高团队的整体表现。

5.总结回顾

-**详细内容**：在课程结束前，我会带领学生回顾今天所学的内容，包括动作要领、音乐节奏与动作的配合、动作组合与连贯性等。我会强调本节课的重难点，如动作的协调性、节奏控制、情绪与动作的融合等。接着，我会让学生谈谈他们的学习感受，并鼓励他们在课后继续练习。最后，我会布置一些课后作业，如自学一首新的韵律操，并尝试与家人或朋友一起练习。这个过程大约需要5分钟。

**总用时：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**韵律操的历史与发展**：介绍韵律操的起源、发展历程以及