统编版选择性必修下册 4.2 《扬州慢》 课件（共29张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

扬州慢;;教学目标与核心素养;教学目标与核心素养;扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。上古时期的扬州，有一个很大的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口。古今扬州皆是旅游胜地。六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。;姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（今江西省鄱阳县）人。南宋文学家、音乐家。

他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔词题材广泛，有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖，但不忘君国的感时伤世的思想，描写了自己漂泊的羁旅生活，抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情。;论世?;新知讲解;新知讲解;诵读吟咏;诵读节奏

1．诵读课文，用“/”划分朗读节奏，并用“”标出这首诗的韵脚。

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？

;诵读吟咏;小序交代的信息：;补充“黍离之悲”出处：;读出感情

提示：?

?慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。??

?内容——深沉、悲切而富有情感。??

?词韵——平仄有别、节奏分明

;新知讲解;词人眼前的扬州城是怎样的呢？

上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;用典：

豆蔻词工、青楼梦好。;新知讲解;新知讲解;竹西佳处春风十里豆蔻词工青楼梦好二十四桥?

;上片全写眼前实景，写出劫后扬州长期以来的萧条景象。

下片怀古伤今，抒发了诗人的“《黍离》之悲”。;合作探究;这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象???抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。;素材积累--姜夔名句

1.今何许？凭栏怀古，残柳参差舞----《点绛唇》

2.巷陌凄凉，与江左异，唯柳色夹道，依依可怜。----《凄凉犯·绿杨巷陌秋风起》

3.过春风十里，尽荠麦青青。----《扬州慢》

4.万里青山无处隐，可怜投老客长安。----《临安旅邸答苏虞叟》

5.花满市，月侵衣。少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。

6.人间别久不成悲，两处沉吟各自知。----《鹧鸪天》

7.今何许，凭阑怀古，残留参差舞。----《点绛唇·丁未冬过吴松作》

8.二十四桥仍在，荡心波，冷月无声----《扬州慢》