1.2.2数轴教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docxVIP

1.2.2数轴教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.2数轴教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

教学内容分析

嘿，同学们！今天咱们来聊聊数轴这个小家伙。这节课咱们要学的可是2024-2025学年人教版数学七年级上册中的“1.2.2数轴”。首先，得让大家明白数轴这个宝贝在数学世界里有多重要，它可是把抽象的数和几何图形巧妙地联系在一起的小能手。接下来，咱们得把数轴的画法、表示方法和特点摸个透，这样才能在数学的世界里自由翱翔哦！??

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过数轴的学习，学生能够理解数与几何图形的对应关系，提升抽象思维能力；通过数轴的画法和应用，锻炼逻辑推理和数学建模能力；同时，通过直观观察和操作，增强直观想象能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数轴的概念，能够准确画出数轴，并标出原点、正方向和单位长度。

②掌握数轴上点的坐标表示方法，能够根据数在数轴上的位置确定其坐标，以及根据坐标找到数轴上的点。

③理解数轴上数的运算，包括正负数的加减法、乘除法，以及它们在数轴上的表示。

2.教学难点，

①将抽象的数与数轴上的点建立对应关系，理解数轴在数学中的实际应用。

②理解数轴上点与数之间的一一对应关系，尤其是在处理负数和分数时，如何正确地在数轴上定位。

③在解决实际问题中，如何利用数轴进行数的比较、排序和求解，这需要学生将数轴知识与实际问题相结合，进行有效的数学建模。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（数轴模型、数轴图卡）、多媒体投影仪、白板或黑板

-课程平台：人教版数学七年级上册电子教材平台

-信息化资源：数轴相关的教学视频、动画演示软件

-教学手段：实物演示、小组合作探究、课堂练习、在线测试系统

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？数学不仅仅是在纸上写写算算，它还能帮我们解决生活中的各种问题。今天我们要学习一个新的数学工具——数轴，它就像是一把钥匙，能帮助我们更好地理解数的世界。好，让我们一起来看看这把神奇的钥匙是什么样的吧！（微笑）

-回顾旧知：还记得我们之前学的数吗？正数、负数、零，它们都有什么特点呢？谁能上来给大家分享一下？（学生分享，教师总结）

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，让我们一起来认识数轴。数轴是一条水平的直线，上面有一个特殊的点叫原点，原点用0表示。从原点向右是正方向，向左是负方向。数轴上的每个点都对应一个唯一的实数，每个实数也都有一个对应的点在数轴上。

-举例说明：比如，2在数轴上就是从原点向右移动2个单位长度的点，而-3则是在原点向左移动3个单位长度的点。我们一起来画一画数轴，并标出这些点吧！（学生跟随教师一起画数轴，标出点）

-互动探究：接下来，我们来做个小游戏。请大家闭上眼睛，想象一下数轴，然后我报一个数，你们告诉我这个数在数轴上的位置。比如，我报5，你们说在哪里？（学生参与游戏，教师引导）

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在请大家拿出练习册，做几道数轴上的点的坐标表示题。比如，找出数轴上表示-3的点，或者在数轴上找到表示5的点。（学生独立完成练习）

-教师指导：在学生练习的过程中，我会在教室里走动，观察他们的解答过程，对于遇到困难的学生，我会给予个别指导。

4.拓展应用（约10分钟）

-应用实例：现在我们知道了数轴上的点与数是一一对应的，那么在实际生活中，数轴有什么用呢？比如，我们可以用数轴来表示气温的变化、时间的流逝，甚至是股票价格的波动。请大家小组讨论一下，数轴在你们的生活中可以有哪些应用？

-小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组可以提出问题或补充意见。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了数轴，了解了数轴上的点与数的关系，以及数轴在生活中的应用。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际中去，发现数学的魅力。

-反思：课后请大家思考一下，数轴的学习对你来说有什么困难？你打算如何克服这些困难？可以写下你的思考，下节课我们一起分享。

6.布置作业（约5分钟）

-作业：请完成课后练习册上的数轴相关题目，并尝试用数轴来解决一个生活中的实际问题，下节课我们来交流分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数轴的历史背景：介绍数轴的起源和发展，让学生了解数学家们是如何创造和改进这一工具的。

-数轴在数学中的应用：探讨数轴在代数、几何和三角学中的应用，例如解方程、绘制函数图像、解决几何问题等。

-数轴与坐标系的关系：介绍数轴与笛