九年级化学上册第二单元我们周围的空气整合练课件新版新人教版.pptxVIP

第二单元空气和氧气;考点1空气的成分、用途及保护

1.空气是人类生活生产活动中的重要资源。下列用到的气体

不是来自空气的是(C);2.[2023荆州改编]空气是人类生产活动的重要资源。下列有

关空气成分的说法错误的是(C);3.[2024河南商丘期中]如果没有空气，将没有生机勃勃的地

球。下列关于空气的说法错误的是(C);点拨：拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结

论，C错误。;4.【学科素养·化学观念】下列有关物质的性质及相关用途

的叙述，正确的是(D)

①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；

②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的

保护气；

③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；

④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。;考点2物质和反应的分类

5.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

(B);6.[教材改编题]下列反应中，既不属于分解反应，也不属于

化合反应的是(C);7.化学反应有多种分类，化合反应和氧化反应的关系可以用

如图表示，其中b处可表示的化学反应是(D);考点3空气中氧气含量的测定;9.[2023北京西城区二模]利用如图装置测定空气中的氧气含

量，下列说法正确的是(D);点拨：红磷必须要足量，以耗尽装置中的氧气，A错误；

红磷燃烧产生大量白烟，而不是白色烟雾，B错误；实验

结束，红磷消耗了氧气，装置内压强减小，注射器的活塞

会向左移动，移动的体积即为消耗氧气的体积，故实验开

始时，注射器活塞的位置不能处于最左端，C错误；弹簧

夹始终打开，红磷消耗的是整个装置内的氧气，注射器的

量程需要足够大，才能通过注射器活塞的移动来确定消耗

氧气的体积，D正确。;10.【跨学科综合】化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气

的含量”(如图1)的实验后，欲对该实验可选用的试剂进

行继续探究，他们进行了如下实验：;【回顾旧知】;(2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内

的压强(填“增大”或“减小”)，烧杯中的

水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体???就是被消耗的氧

气的体积。

【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的

含量？;【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的

体积成正比。;【问题与现象分析】

开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是

?。;【结论与反思】

(1)由实验可知，(填“能”或“不能”)用硫代替红

磷测定空气中氧气的含量。

(2)用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择试剂时，对生成

物应考虑的因素是?。;点拨：在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中

氧气的含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密

性要良好；②所用试剂必须足量；③读数时一定要冷却到

室温；④所选试剂要具备以下特征：能够在空气中燃烧

(只能与空气中的氧气反应)，本身的状态为非气态，生成

的物质为非气态。;考点4催化剂的探究

11.[2024西安二十六中月考]催化剂在化工生产中起着重要

作用，下列说法正确的是(C);12.用如图所示装置，利用20％的过氧化氢溶液探究

“植物的器官是否可以促进H2O2分解”，实验数据

记录如表所示。;序

号;(1)在催化剂条件下用H2O2制取氧气的文字表达式为?

，该反应属于?

(填“化合”或“分解”)反应。;(3)当量筒内的水达到80mL时，打开广口瓶的橡胶塞，

立即将带有火星的木条伸入瓶内，却发现木条不能复

燃。请你解释木条不能复燃的原因：?

?

?。;考点5氧气的性质和制取

13.[2024西安高新一中月考改编]下列对实验现象描述正确

的是(C);