以量化之尺，量农村高中德育之路：息县一高实践探索.docx

以量化之尺，量农村高中德育之路：息县一高实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在我国教育体系中，高中阶段是学生成长和价值观形成的关键时期，农村高中德育工作尤为重要。农村地区的社会环境、家庭背景和教育资源与城市存在差异，使得农村高中学生面临独特的成长挑战。在社会环境方面，农村地区相对传统的文化观念和生活方式，与快速发展的现代社会产生碰撞，学生在面对新思想、新文化冲击时，需要正确引导以树立正确价值观。家庭背景上，部分农村家庭对教育重视程度不足，或因父母外出务工，家庭教育存在缺失，学生缺乏良好道德行为习惯的培养环境。同时，农村高中教育资源相对匮乏，德育师资力量薄弱，教学方