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OBE理念驱动下的汉语言文学专业课程教学改革探究
目录
OBE理念驱动下的汉语言文学专业课程教学改革探究（1）．．．．．．．．．5
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、OBE理念概述及其对课程教学的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1OBE理念的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2OBE理念的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3OBE理念对汉语言文学专业课程教学的指导作用．．．．．．．．．．．．15
三、汉语言文学专业课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1课程设置与内容方面存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2教学方法与手段方面存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3考核评价体系方面存在的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、基于OBE理念的汉语言文学专业课程教学改革目标．．．．．．．．．．22
4.1明确人才培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2优化课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3创新教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4完善考核评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、OBE理念驱动下的汉语言文学专业课程教学改革策略．．．．．．．．27
5.1基于成果导向的课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2教学内容与教学方法的整合创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3实践教学环节的强化与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.4多元化考核评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1教学改革的背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2教学改革的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.3教学改革的成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
OBE理念驱动下的汉语言文学专业课程教学改革探究（2）．．．．．．．．44
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1.1时代发展对汉语言文学专业人才培养提出的新要求．．．．．．．．46
1.1.2OBE理念在高等教育领域的兴起与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.2.1国外汉语言文学专业课程改革经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．52
1.2.2国内汉语言文学专业课程改革现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
1.3.1研究的主要内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
1.3.2采用的研究方法与步骤．．．．．
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