道士塔公开课课件.pptVIP

道士塔〔第二课时〕;结构与主题;教学目标;我好恨;恨什么？;王道士做了些什么事情？是个什么样的形象？作者对他是什么样的感情？;1.〔用石灰刷过壁画后〕：道士擦了一把汗，憨厚地一笑……他达观地放下了刷把。

2.〔毁雕塑时〕：他吩咐帮手去借几个铁锤，……事情干得不赖，才几下，婀娜的体态变成了碎片，柔美的浅笑变成了泥巴。

3.〔被哄骗之后〕：王道士爽快地翻开了门。

4.〔文物被劫之后〕：王道士频频点头，深深鞠躬，还送出一程。……车队已经走远，他还站在路口。;为什么他会成为一个罪人？;1.他们文雅地摸着胡须，吩咐手下：“什么时候，叫哪个道士再送几件来！”已得的几件，包装一下，算是送给那位京官的生日礼品。

2.〔劫掠者〕在沙漠里燃起了股股炊烟，而满清官员的客厅里，也正茶香缕缕。;中国是穷。但只要看看这些官僚豪华的生活排场，就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。;１９０５年１０月，俄国人勃奥鲁切夫用一点点随身带着的俄国商品，换取了一大批文书经卷；１９０７年５月，匈牙利人斯坦因用一叠子银元换取了二十四大箱经卷、三箱织绢和绘画；１９０８年７月，法国人伯希和又用少量银元换去了十大车、六千多卷写本和画卷；１９１１年１０月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了三百多卷写本和两尊唐塑；１９１４年，斯坦因第二次又来，仍用一点银元换去五大箱、六百多卷经卷；……

;外国劫掠者;莫高窟壁画，空白位是被盗粘走的壁画;敦煌328窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物馆。现在还能看出地上留下的一个圆坑。;偌大的中国，竟存不下几卷经文！比之与被官员大量践踏的情景，我有时想狠心说一句：宁可存放在伦敦博物馆里！这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向那里？这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。

我好恨！

;恨的实质是什么？;二、赏析诗化的语言表达技巧：

〔1〕、细致描摹刻画，复活历史场景

1、王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转就像一个老农，看看他的宅院，他对???窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看看有点眼花。亮堂一点多好呢，，他找了两个帮手，拎来一桶石灰……什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白，道士擦了一把汗憨厚的一笑，顺便打听了一下石灰的市价;;〔3〕闯入固定情景，突出自我形象

作者打破时空限制，直接闯入固定情景，和古人对话，当面表达强烈愤慨。

1、“住手！”我在心底痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼困惑不解。……

2、被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里？这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。;〔4〕历史数据、历史事件的如实陈述;〔5〕剪接不同场景，形成对照反差;〔1〕细致描摹刻画，复活历史场景

〔2〕涂抹感情色彩，注入浓郁诗情

〔3〕闯入固定情景，突出自我形象

〔4〕历史数据、历史事件的如实陈述

〔5〕剪接不同场景，形成对照反差;合理的艺术想象

丰富的表现手法

充满激情的语言;〔1〕这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。;〔2〕第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二遍。;(4)偌大的中国，竟存不下几卷经文！比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至狠狠心说一句：宁肯存放在伦敦博物馆里！;一、选择题

1.词语中加粗的字读音完全正确的一组是〔〕

A炽热〔chì〕蹊跷〔ráo〕为虎作伥〔chāng〕

B发酵〔xiào〕骈体〔pián〕风餐露宿〔sù〕

C间隔〔jiàn〕劲旅〔jìn〕动辄得咎〔zé〕

D圆寂〔jì〕倒溯〔sù〕牝鸡司晨〔pìn〕;2.以下同语中没有错别字的一项为哪一项〔〕

A符箓欣羡肇事轻歌曼舞

B筹划谄媚清澈重蹈复辙

C官邸憨厚对峙利令志昏

D妥贴糟践搓商舐犊之情;以下各句中，没有语病的一句是〔〕

A一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的追忆所引起的。

B阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，而在民族关系缓和时期那么是一个重要的文化交流驿

站，甚至在战争时期，也不能完全阻止文化的交流。

C李局长在新学期工作发动会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。

D其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富，从而取得了更高的艺术成就。;;阅读课文〔〕答复以下问题：;2．解释“要么我拾起你扔下的白手套，要么你接住我甩过去的剑”在文中的含意。;;谢谢欣赏！