浙江省杭州市上城区2024-2024学年五年级下学期期末学业水平监测数学卷.pptxVIP

浙江省杭州市上城区2024年春季学期五年级数学期末学业水平监测欢迎参加2024年春季学期五年级数学期末学业水平监测。本次考试旨在全面评估学生数学学习成果。作者：

考试概况考试日期2024年6月25日-26日考试地点各学校考场考试对象上城区五年级学生

考试目的评估学习成果考查学生对本学期数学知识的掌握情况检验教学质量反映各学校教学水平和学生学习质量提供改进依据为今后教学改进提供数据支持

考试范围教材内容五年级下学期教科书全部内容重点知识计算技能、应用能力、几何知识能力考查解题思路、逻辑推理、数学思维

试卷结构选择题20分，10道题填空题30分，15道题计算题20分，5道题应用题30分，5道题

考试时间安排到达考场8:30前发放试卷8:50开始答题9:00考试结束10:30

考试要求考试文具必备2B铅笔和橡皮。铅笔用于填涂答题卡。绘图工具可携带直尺、三角板，用于解答几何题目。禁止物品严禁携带计算器、手机等电子设备。

答题卡填写注意事项填写个人信息在指定位置填写姓名、考号和学校正确填涂方式用2B铅笔将选项涂黑，不超出边框修改答案擦拭干净后重新填涂，避免留下痕迹检查核对确保答题卡与试卷答案一致

考试纪律保持安静考试期间不得交谈、喧哗，尊重他人答题环境独立作答不得偷看、抄袭他人试卷，严格遵守考试诚信遵守规则按监考老师指示行动，不得提前交卷离场

试卷内容：数与代数知识板块分值比例题型分布整数运算20%选择题、填空题、计算题分数运算15%选择题、填空题、计算题小数运算15%选择题、填空题、计算题百分数10%填空题、应用题简单方程10%填空题、计算题

整数的认识与运算考查内容整数的读写方法大数的认识与比较整数的加减乘除混合运算运算定律与运算顺序题目示例计算：125×24-75×24=（）思路：利用分配律，转化为24×(125-75)=24×50=1200

分数的认识与运算分数的概念分数的意义、分数的基本性质分数的比较通分、约分与分数大小比较分数加减法同分母、异分母分数的加减运算混合运算带分数的计算，分数的混合运算

小数的认识与运算小数的读写小数的读法和写法小数的比较小数大小的比较方法小数的四则运算小数的加减乘除计算小数与分数转换小数与分数之间的互化

百分数百分数的概念理解百分数表示的含义：表示一个数是另一个数的百分之几百分数的转换百分数与小数、分数之间的相互转换百分数的应用解决折扣、增长率、利息等实际问题

简单方程等式的性质等式两边同时加减相同数等式两边同时乘除相同数保持等式关系不变解方程步骤整理方程，移项合并同类项系数化为1检验答案

试卷内容：图形与几何几何部分考查学生对平面图形、立体图形的认识，以及图形的度量计算能力。

平面图形三角形分类、特性、周长和面积计算四边形矩形、正方形、平行四边形的特征和计算圆圆的特征、周长和面积计算图形度量各种图形的周长、面积计算方法

立体图形长方体与正方体识别特征、计算体积和表面积圆柱体识别特征、计算体积和表面积展开图立体图形的展开图与还原

位置与方向平面坐标确定物体位置的方法，认识直角坐标系方向的描述东南西北方向的认识，角度的测量路径规划解决最短路径问题，路线设计与优化

图形的变换轴对称认识轴对称图形，找出对称轴，画对称图形平移理解平移的概念，描述平移的方向和距离旋转理解旋转的概念，描述旋转的中心和角度

试卷内容：统计与概率15%占总分比例统计与概率部分约占总分的15%5题目数量预计共有5道相关题目3知识点类别含数据整理、统计图、平均数与概率

数据的收集与整理提出问题确定调查目的和内容设计表格制作调查表，明确数据分类收集数据通过观察、调查获取数据整理数据对数据进行分类统计

统计图表条形统计图用长短不同的条表示数量多少的统计图折线统计图用折线表示数据变化趋势的统计图扇形统计图用扇形面积表示部分与整体比例的图

平均数平均数概念总数÷总份数=平均数计算方法加总所有数据，除以数据个数应用场景成绩平均分、人均消费等数据分析

简单概率可能性大小确定、可能、不可能的分类用分数、小数或百分数表示概率概率值的范围：0到1之间频率与概率通过多次实验，得到发生频率频率近似等于概率概率=发生次数÷总试验次数

试卷内容：综合应用高阶思维能力分析、推理和创新能力问题解决策略多种方法解决复杂问题数学模型应用将实际问题转化为数学模型基础知识运用综合运用多个知识点

实际生活中的数学应用购物与消费折扣计算、最优选择问题、定价策略时间与行程行程问题、速度时间距离关系、时间管理配方与比例调配问题、配比关系、比例换算

数学建模发现问题从生活中发现数学问题数学化将实际问题转化为数学语言建立模型构建适合的数学模型验证应用检验结果并应用于实际

解决问题的策略画图法通过绘制图形，直观表示问题情境和关系列表法通过表格整理数据，发现规律和特点逆向思考法从结果