河南省永威教案初中生物(七、八)下学期教案.pdfVIP

初一生物教案

第一章人的由来

第一节人类的起源和开展

学习目标：

I.知道人类起源于森林古猿

2.知道人类在起源开展过程中自身形态使用工具等方面的变化。

教学过程

一.板书课题，出示目标

人类从哪里来？从今天开始我们就来学习人得由来，首先看一下

第一节人类的起源开展（投影示标〕

二.自学指导

请同学们认真默读课本P2-7的内容，注意资料分析及课本里的插图，找出以下思考题的答案并

勾画下来，8分钟后检测，比谁能在检测中得总分值。

1.人类和类人猿的共同祖先是什么？提出这一观点的科学家是谁？

2.现代类人猿有哪四种？类人猿人类在形态结构上有许多相似之处，但在哪些方面和人有根本

区别？

3.通过资料分析，说出“露西”少女的运动方式是什么？“东非人”已经具有什么能力？

4.观察人类起源开展的示意图，说出在人类的起源开展过程中逐渐发生了哪些变化？衣（着,

运动，工具）

三,学生自学，教师巡视。

一（）学生看书，教师催促每一位学生认真、紧张的自学。

二（）检测。

过渡语：课本内容并且看懂的请举手？好，下面来检测一下大家的自学效果，比一比，看谁能在

检测中得总分值，请两位学生上来板演，其他同学拿出自己的练习本。

检测题：

1世纪，著名进化论建立者提出现代类人猿人类的共同祖先是

2,由于的改变和的变化，一局部森林古猿下地生活，逐渐进化开展成人类。现

代类人猿仍过看以为主的热带丛林生活。

3,“露西”少女的骨骼化石说明当时人类的运动方式是“东非人”的石器说明当时

人类已经具有——能力。

4,以下关于类人猿人类的区别的表达中，不正确的选项是（）

A运动方式B制造工具的能力不同

C祖先不同D脑发育程度不同

5,观察人类起源和开展示意图，简述人类在开展过程中的主要变化是什么？

学（生练习，教师巡视，收集错误，进行第二次备课）

四，后教

（-）更正

请同学们认真看这两位同学的板演，发现错误后请同学们举手更正。

二（）讨论

，平第二题：是什么原因导致森林古猿向人类进化？

注；地形和气候的巨大变化使东非大裂谷地区的热丛林，一局部变成稀树草原。

〃森林消失，下地生活________►人类

森林古猿J大猩猩

I树栖生活______►类人猿黑猩猩

JI长野猿

I猩猩

评第四题：

类人猿与人类有着共同的祖先，有许多相似之处，但在某些方面存在着根本区别：

①运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类那么直立行走。

②制造工具的能力不同：类人猿可以使用工具，但不会制造工具。人类可以制造并使用各种简单和

复杂的工具

③脑的发育程度不同：类人猿没有语言文字能力，人类的脑容量约为1200ml,具有很强的思维能力和

语言文字能力。

评第五题：人类的起源与开展是个逐步进化的过程。

从半直立行走到直立行走，从不会使用工具到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，知道制造和

使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

注（：开展：森林消失一下地生活_直立行走_k使用工具一制造工具

_x能够用火一＞大脑兴旺，产生语言

王当堂训练

1,识记知