苏教版《天游峰的扫路人》(自用).pptxVIP

同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽。你们能说说自己曾游览过的名山秀景吗？游览之后又有什么感受呢？今天老师带同学们一起去游览一下天游峰。

天游峰的扫路人

读了课题“天游峰的扫路人”，请你想一想：⒈这篇文章是天游峰的，还是写扫路人的？你的根据是什么？⒉这篇文章写天游峰了？在那几个语段写的？有什么作用？

默读课文①借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。③提出不懂的词语和不理解的地方，并做上记号，同桌讨论。

颇褪褪色我能行夷族yí夷pō颇辞tuì

削罢罢免我能行01扫帚zhǒu02帚xuē03剥削bà

攀登傍晚伴随气喘吁吁瘦削鞋子慈善自在悠闲读一读

天游峰是一座怎样的奇峰？你们知道吗？请同学们用笔把有关的语句画下来，读一读。

天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

⑴读一读，这句话告诉我们什么？

⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？

⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？

路一根银丝飘飘悠悠

武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？请同学们自由练读这一段。

这是一种衬托，突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人顽强不息，对生活的自信与热爱。本文描写天游峰的险峻有什么作用？

同学们聆听第三自然段的朗读，画出描写天游峰扫路人的句子，学着读一读，悟一悟。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。

这段话着重描写了什么对老人的初步印象是什么？从文中哪些语句感受到的？你能说出本段写人的方法吗？你能把这样一位干练的老人通过朗读表现出来吗？思考：

分角色朗读第4——12自然段，画出作者与天游峰的扫路人之间的对话，同桌分角色朗读。

自信豁达自强不息小组讨论天游峰的扫路人是一位怎样的人？生活简朴

热情善良

乐观开朗：你从文中哪里看出来的呢？“不累，不累，我每天早晨扫上去，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”

你从文中哪里看出来的呢？工作负责：这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

热爱生活老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。自信豁达：你从文中哪里看出来的呢？

.老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想象，试着说一说。拓展实践小练习：

布置作业：作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了让你最佩服的一个人，你会怎么做？你佩服他什么？写下来吧！

再见!