靶向培育与多维赋能：高中化学自主学习能力的提升路径与实践探索.docx

下载文档

2
0
约3.62万字
约 29页
2025-04-26 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

靶向培育与多维赋能：高中化学自主学习能力的提升路径与实践探索.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

靶向培育与多维赋能：高中化学自主学习能力的提升路径与实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为一门基础自然科学课程，在学生的综合素质培养中占据着重要地位。它不仅为学生提供了理解物质世界本质和规律的知识框架，还在培养学生的科学思维、实践能力和创新精神方面发挥着关键作用。然而，当前高中化学教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题，这些问题严重制约了教学质量的提升和学生的全面发展。

在教学观念和方法层面，传统教学观念的影响根深蒂固。许多教师依旧将知识传授作为教学的核心目标，课堂上以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，学生则处于被动接受知识的状态，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学模