数学人教版九年级下册第27章 图形的相似总复习.pdfVIP

第二十讲《图形的相似总复习》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：立足教材，打好基础，查漏补缺，系统复习，熟练掌握本

部分的基本知识、基本方法和基本技能.

2.方法与过程：让学生自己总结交流所学内容，发展学生的语言表达能力

和合作交流能力．

3.情感态度与价值观：通过学生自己归纳总结本部分内容，使他们在动手

操作方面，探索研究方面，语言表达方面，分类讨论、归纳等方面都有所发展．

二、教学重点

将本部分的知识有机结合，强化训练学生综合运用数学知识的能力，．

三、教学难点

把数学知识转化为自身素质，增强用数学的意识．

四、课时安排1课时

五、教学方法合作探究法

六、学法

自主学习数形结合归纳讨论

七、教学用具多媒体课件、直尺、圆规

八、教学过程

（一）知识要点

1.知识要点：图形的相似；相似三角形及其应用；位似。

2.学法指导：

（1）巧用“相似比”求解与相似三角形有关的计算题；

（2）利用相似的性质解题；

（3）利用相似比解题。

3.要点总结（知识脉络）：

对应角相等

相似图形相似多边形

对应边的比相等

应

周长之比等于相似比用

面积之比等于相似比的平方

相似三角形的判定

相似三角形

相似三角形的性质

位似图形

（二）图形的相似

师：出示两组相似的图片

生：什么是相似图形？

1.相似图形：形状相似的图形。

师：出示两组相似多边形的图片

生：什么是相似多边形？

2.相似多边形：对应角相等，对应边成比例。

相似比：相似多边形的比。

（三）相似三角形

1.相似三角形的判定方法：

（1）通过定义（三边对应成比例，三角相等）

（2）平行于三角形一边的直线

（3）三边对应成比例（SSS）

（4）两边对应成比例且夹角相等（SAS）

（5）两角对应相等（AA）

（6）两直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例（HL）

相似三角形判定方法例题

如图所示，ＣＤ为⊙Ｏ的弦，ＡＢ为直径，且ＣＤ⊥ＡＢ，垂足为Ｐ。

C

求证：PC2=PA?PB

解答略

A·B

OP

2.相似三角形的性质

（1）对应角相等；D

（2）对应边成比例；

（3）对应高的比等于相似比；

（4）对应中线的比等于相似比；

（5）对应角平分线的比等于相似比；

（6）相似三角形的周长之比等于相似比；

（7）相似三角形的面积之比等于相似比的平方。

相似三角形性质例题

如图所示，△ＡＢＣ中，Ｅ，Ｆ分别是边ＡＢ，ＡＣ上的点，且满足

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