职业启蒙教育阵地建设标准.pdf

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职业启蒙教育阵地建设标准

1.范围

本文件规定了职业启蒙教育阵地的术语和定义，基于“六真”即真教学空间、

真课程、真导师、真行业思维、真项目、真场景构建职业启蒙阵地建设标准。

根据2017年教育部首次印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，研

学实践要面向学生的整个生活世界。职业启蒙教学空间应形成四级阵地：职业院

校-职业体验中心、行业-职业启蒙研学基地、中小学校-综合实践实训室、社区-

职业启蒙驿站。本文件为在社会资源中建设及遴选符合职业启蒙教育标准的阵地

提供标准。

2.规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其

中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文

件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

3.术语和定义

3.1职业启蒙

帮助个体获取职业知识、开展职业探索、树立职业理想、习得职业技能、规划

职业道路等，引导个体职业认知水平、职业技术本领、职业规划能力等不断提升

的教育活动。

3.2职业启蒙教育阵地

职业启蒙教育阵地是指开展职业启蒙教育的各种场所和平台，这些阵地为受

教育者提供了认知职业、探索职业兴趣、树立职业理想的重要环境。这些阵地包

括但不限于学校、家庭、社区以及与企业合作建立的实训基地等。

4.真职业场景RealScenarios;（资质、环境、安全、真实职业场景）

4.1资质条件

职业启蒙教育阵地所在社会资源需具备以下资质条件：

4.1.1需具备独立的经营主体和机构，管理架构清晰，责任主体明确。

4.1.2需依法申领营业执照及涉及卫生、消防、公安、安全等部门颁发的相

关经营许可证。

4.1.3正式运营1年以上，具有良好的信誉和较高的社会知名度，且三年内

无安全责任事故等不良记录。

4.1.4若涉及长期课程或学历衔接项目，需取得教育部门颁发的《办学许可

证》；或在教育、文旅、科技或人社等相关部门备案。（如研学基地、营地，职

业体验场馆等）。

4.2环境条件

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4.2.1区域内生态环境良好，周围无污染源，环境空气质量符合GB3095

要求。

4.2.2污水排放符合GB7977要求。

4.3安全条件

4.3.1安全管理制度健全，应急预案完善，配备数量充足的专业持证安全员。

4.3.2有完善的安全保障体系和医疗救助条件。

4.3.3研学区域建有全天候、无死角的监控系统，设施设备完好无损。

4.3.4消防和安全设施设备齐全，消防通道畅通，消防安全标识完整、清晰，

位置醒目，无安全隐患。

4.3.5应具备完善的卫生与医疗管理规范和措施，建立传染性疾病预防措施，

并符合相关要求。

4.3.6服务人员应按规定进行体检，个人卫生符合行业有关规定。

4.3.7生活饮用水应符合GB5749的要求，保证用水便利，饮水管理规范、

安全。

4.3.8餐厅卫生应符合GB37477、GB37477、GB37479.1的要求，餐饮、

餐具的消毒卫生应符合GB14934的要求。

4.3.9洗浴卫生应符合GB37477、GB37477、GB37479.1的要求。

4.4真实职业场景

4.4.1具备职业场景体验功能，可提供产业实地观摩与操作体验。模拟真实

工作情境与劳动流程，可进行真实岗位还原。

4.4.2应具备职业倾向测试、职业规划指导、职业拓展培训的功能，彰显行

业特色、职业特征，将科普、学习融为一体，将职业文化、产业文化、传统文化

融为一体，具备职业体验教育吸引力。

4.4.3空间布局科学合理，设施设备先进，注重安全，环境优美，反映最先

进的职业理念。

4.4.4信息化体验和管理应用程度高；职业体验采用虚拟仿真、交互体验、

实际操作等手段。可展示产业链全部或部分生产流程，如产品制造、服务管理等

环节。

4.4.5满足中小学生不同层次的职业体验要求；面向中小学生开展不同层次

的职业启蒙教育；