《念奴娇 赤壁怀古》 《永遇乐 京口北固亭怀古》联读（分层作业）（解析版）.docxVIP

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《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》分层作业

（解析版）

*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时：50分钟

一、基础达标（必做）（27分）

（一）课内阅读（15分）

1．下列对《念奴娇赤壁怀古》的理解与赏析，不正确的一项是（???）（3分）

A.念奴娇是一首词的词牌名，而赤壁怀古则是这首词的标题。这首词分为上下两阕。

B.在开篇，作者从眼前的浩瀚长江引发联想，回溯历史的长河，淘洗着无数英雄豪杰的往事。

C.人道是一词表明作者明白此处并非真正的三国古战场，但他仍想借助赤壁之名，抒发自己内心的情感。

D.羽扇纶巾这一描写生动地勾勒出赤壁之战中周瑜的儒雅形象，以及他从容不迫地指挥，大破曹军的英姿。

2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（???）（3分）

A．《永遇乐?京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾所创作的一首词，全词风格雄浑悲壮，用典恰到好处，自然贴切，从而增强了作品的说服力和艺术境界的美感。

B．《梦游天姥吟留别》既是一首描绘梦境的诗，也是一首描绘游仙的诗。全诗构思精巧，意境宏伟，洋溢着现实主义的色彩。在形式上，它混合了长短句，并巧妙地融入了骚体诗的元素，堪称是无与伦比的杰作。

C．《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇乐府诗之一。这首诗通过描绘琵琶女精湛的弹奏技巧以及她悲惨的人生经历，展现了诗人对琵琶女的深切同情，并且抒发了诗人对自己无辜遭受贬谪的愤懑与不满。

D．“声声慢”是一个词牌名，其中“慢”指的是慢词，其名称源自“慢曲子”，指的是按照缓慢曲调填写的词。这种词调风格悠扬哀婉，如同哭泣和倾诉，通常用来表达忧愁和深思的主题。

3．“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是（???）（3分）

A．小乔初嫁了。

B．小乔初嫁了，雄姿英发。

C．小乔……羽扇纶巾。

D．小乔……樯橹灰飞烟灭。

4．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（???）（3分）

A．“穿”字生动描绘了山崖“刺破青天，锋芒未损”的雄伟景象。

B．“拍”字不仅勾勒出巨浪拍击岩石的视觉画面，还传达出撞击时的震撼听感。

C．“卷”字运用拟人手法，生动展现了波涛翻滚、动荡不安的态势，以及浪花四溅的生动场景。

D．“惊”字不仅刻画了波涛汹涌的壮观气势，更传达了波涛给人带来的强烈感受。

5．辛弃疾在《永遇乐》一词最后用“廉颇老矣，尚能饭否？”的典故，作用是什么？选出分析不正确的一项。（???）（3分）

A．作者以廉颇自喻，表明自己虽年岁已高，却仍怀揣着为国效力的热忱。

B．表达了对当今难以寻觅如廉颇般杰出将领的遗憾之情。

C．作者借助廉颇虽年迈仍被世人记起的典故，抒发了自己未受朝廷重视的不满与愤懑。

D．追忆廉颇，感慨古今变迁，营造出一种悲壮而苍凉的氛围。

（二）名篇名句默写（16分）

6．念奴娇·赤壁怀古（9分）

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“，。”

（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子：“，，。”

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“”，以美女衬英雄；再用“”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。

7．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）

（1）辛弃疾在《永遇乐（千古江山）》中认为北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，只怕会有“”的结局。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的语句是：，，。描绘了周瑜的姿容雄伟、英气勃发。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，有人认为诗人流露出消极情绪，其实仔细吟味，应是表达了诗人看透人生的一种旷达。

（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中追慕三国英雄，发出了“”的感叹。

二、能力提升（必做）（40分）

（一）阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成下面小题。（18分）

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故