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【推荐】学校法治副校长工作制度

为进一步加强学校法治教育工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生的合法权益，营造和谐、稳定、安全的校园环境，特制定本学校法治副校长工作制度。

任职聘任

1.法治副校长由学校联合当地司法行政部门、公安机关等根据学校法治教育需求，在具有法律专业知识和法治工作经验的人员中进行选拔。人选需政治素质高、品德优秀、作风正派，有较强的组织协调能力和语言表达能力。

2.法治副校长实行聘任制，每届任期一般为23年，可连聘连任。学校与法治副校长所在单位签订聘任协议，明确双方的权利和义务，并颁发聘任证书。聘任协议应包含工作内容、工作方式、工作时间、考核办法等内容。

工作职责

1.开展法治教育：根据学校实际和不同年龄段学生的特点，制定详细的法治教育工作计划。每学期至少开展2次法治讲座，内容涵盖《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等与青少年密切相关的法律法规。采用案例分析、情景模拟、互动问答等多种形式，增强法治教育的趣味性和实效性，提高学生的法治意识和自我保护能力。

2.维护校园安全与秩序：协助学校制定和完善校园安全制度和应急预案，加强校园安全管理。每学期至少参与1次校园安全检查，对学校的消防设施、交通秩序、食品卫生等方面进行全面检查，及时发现和消除安全隐患。配合公安机关、学校保卫部门做好校园周边治安综合治理工作，严厉打击侵害师生权益的违法犯罪行为，维护校园及周边的治安秩序。

3.处理涉校涉生纠纷：参与学校涉校涉生纠纷的调解和处理工作，为学校提供法律咨询和法律建议。在处理纠纷过程中，坚持依法、公正、公平的原则，及时化解矛盾，避免矛盾激化。对可能引发重大安全事故或社会不稳定因素的纠纷，及时向学校和有关部门报告，并协助做好应对工作。

4.指导依法治校：协助学校制定和完善各项规章制度，确保学校的管理工作有法可依、有章可循。对学校的重大决策、重要合同等进行合法性审查，避免学校在管理过程中出现法律风险。定期组织学校教职工开展法治培训，提高教职工的法治观念和依法管理水平。

工作方式

1.定期到校工作：法治副校长每月至少到学校工作1天，可根据工作需要灵活安排具体时间。到校后，应深入课堂、学生宿舍、食堂等场所，了解学校的法治教育情况和师生的法律需求。

2.建立工作联系机制：与学校建立常态化的工作联系机制，通过电话、微信、电子邮件等方式保持密切沟通。及时了解学校在法治教育、安全管理等方面存在的问题，并提供及时的指导和帮助。

3.参与学校会议：每学期至少参加1次学校的行政会议或安全工作会议，参与学校重大事项的研究和决策，为学校的管理工作提供法律支持。

考核评估

1.建立考核机制：学校会同当地司法行政部门、公安机关等建立法治副校长考核机制，制定详细的考核指标体系，对法治副校长的工作进行全面、客观、公正的考核。

2.考核内容：考核内容包括法治教育工作开展情况、校园安全维护情况、涉校涉生纠纷处理情况、指导依法治校工作情况等方面。考核方式采用学校评价、学生评价、自我评价和上级主管部门评价相结合的方式。

3.考核结果运用：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。对考核优秀的法治副校长，给予表彰和奖励；对考核不合格的，责令其限期整改，整改仍不合格的，解除聘任关系。

保障措施

1.组织保障：学校成立法治副校长工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关部门负责人为成员，负责统筹协调法治副校长的各项工作。

2.经费保障：学校应将法治副校长工作经费纳入年度预算，保障法治副校长开展法治教育、安全检查、纠纷处理等工作所需的费用。

3.培训保障：学校和司法行政部门定期组织法治副校长参加业务培训，不断提高法治副校长的业务水平和工作能力。培训内容包括法律法规知识、教育教学方法、心理咨询技巧等方面。