七年级上册道德与法制知识点汇总.docxVIP

一、走进老师

（1）老师的工作有什么特点？

?老师是一个古老的职业。人类数千年文明的持续，在很大程度上靠教化来传承。老师作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之一。

?在现代社会，老师已发展成为一种特地职业。老师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。（现代老师的使命）

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（2）时代对老师有什么要求？(今日，老师须要什么？)

时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变更，也对老师提出了更高的要求。今日的老师要努力成为有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

（3）为什么老师有不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。敬重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深化地了解老师。

（4）我们为什么要接纳不同风格的老师？

?每个人心目中都有好老师的形象，我们宠爱的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应当受到敬重。我们要学会接纳不同风格的老师。

（5）我们怎样与风格不同的老师相处？

1.承认老师的差别。因个人喜好而宠爱某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。

2.发觉不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，擅长发觉老师的优点，找寻接纳老师的理由。

3.了解老师教化行为的目的。尝试了解老师教化行为的初衷和用意，更好地理解老师。

4.主动交往。试看主动和老师交往，从一个微笑、一句问候起先，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。

二、师生交往

（1）我们为什么要与老师相互沟通？（教学相长的含义）

古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师沟通互动，也可以促进老师更好地“教”。?

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（2）我们怎样与老师沟通？（怎样建立教学相长的关系）

?面对老师的引领和指导，主动参加、勤学好问的看法有助于我们与老师相互沟通。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的主动反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师共享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

学会正确对待老师的表扬和指责，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着确定、激励和期盼，激励我们更好地学习和发展；老师的指责意味着关切、提示和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的指责，我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上，理解老师的良苦专心。（怎样对待老师的表扬和指责）

（3）师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此敬重、相互关切、携手共进，是师生交往的良好状态。

（4）如何与老师建立良好的关系？

?彼此敬重，是我们与老师建立良好关系的起先。师生彼此敬重，意味着敬重对方的人格尊严、特性差异、劳动成果等。敬重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和看法，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

?在同等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为挚友。老师是我们学问学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师赐予我们生活上的关切和情感上的关怀，我们也应当主动关切老师、理解老师。

（5）与老师发生分歧该怎么处理？（与老师发生冲出怎么办）

?1.自我反思，冷静、客观地分析缘由。反思自己在哪些方面做得不好，如何变更。假如是老师的缘由，要思索怎样与老师沟通。

2.信任善意，多些宽容和理解。信任老师的善意，情愿理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。

3.坦诚相待，留意沟通方式。主动找老师交换看法，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师简洁接受的表达方式，如静静说、写个纸条等。

4.求同存异，主动关切。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同看法，敬重、关切老师。

一、家的意味

（1）什么是家庭？

家，是我们常常在不同意义上运用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家对我们有什么意义？（家的重要作用）

家是我们身心的借居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母赐予的，我们的成长也离不开家庭的培育和支持。

（3）家的特点

家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家里有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

2.中国人的“家”

（1）我们为什么要孝敬父母？（中国人心中的家）

?在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、暖和、轻松的避风港。

?在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

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