七年级上册生物重点知识汇总期末总复习.docxVIP

生物会考图形专题

1、生物的特征：

生物的生活须要养分；

生物能进行呼吸；

生物能解除身体内产生的废物；

生物能对外界做出反应；

生物能生长和繁殖；

生物都有遗传和变异的特性；

由细胞构成（除病毒外）

2、调查的一般方法

明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。

3、生物的分类

根据形态结构分：动物、植物、其他生物

根据生活环境分：陆生生物、水生生物

根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物

4、生物及环境的关系

（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度、空气等

（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系。还有竞争关系，合作关系，

5、探究的过程、比照试验的设计：

提出问题、做出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达和沟通

6、生态系统

生态系统的概念：在肯定地域内，生物及环境所形成的统一整体叫生态系统。

7、生态系统的组成：

（1）生物部分：生产者、消费者、分解者

生产者：植物是生态系统中的生产者。数量做大的应当是生产者。

消费者：动物不能制造有机物，干脆或间接以食物为食，叫做消费者。

分解者：有机物被分解为简洁物质，细菌和真菌被称为分解者。

（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度

8、食物链

生态系统中，不同生物之间由于吃及被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。

养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。物质的能量沿着食物链流失。

9、生物圈

（1）、生物圈的范围：

大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物。

水圈的大部：大多数生存在距海平面150米内的水层，海洋和湖泊。

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”，森林和草原等。

10、生物圈是最大的生态系统

（1）、人类活动对环境的影响有很多是全球性的。

（2）、生态系统的类型：

森林生态系统、分布在较潮湿的地区，动植物种类繁多，地球之肺

草原生态系统、分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高大的植物

农田生态系统、人工的生态系统，以农作物为主，动植物种类相对较少

海洋生态系统、由海洋和海洋生物组成，植被大多为微小的浮游生物，动物种类很多，大都能在水中游动

淡水生态系统、由河流、湖泊、或池塘等淡水水域和淡水生物组成

城市生态系统、等植物种类和数量少，人类起重要的支配作用

湿地生态系统、多水和过湿的条件下形成的生态系统，地球之肾

（3）、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间

（4）、生态系统具有肯定的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会遭到破坏。

11显微镜的结构

1、玻片的标本种类

（1）、切片、从生物体上切取的薄片

（2）、涂片、用也提到材料经过涂抹制成

（3）、装片、从生物体上撕下或挑取的少量材料制成

12、植物细胞和动物细胞

（1）、植物细胞的基本结构

①细胞壁：支持、爱护；②细胞膜：限制物质的进出，爱护

③细胞质：液态的，可以流淌的，细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质

④细胞核：贮存和传递遗传信息；⑤叶绿体：进行光合作用的场所；⑥液泡：细胞液

（2）动物细胞的结构

①细胞膜：限制物质的进出；②细胞核：贮存和传递遗传信息；③细胞质：液态，可流淌（3）、植物细胞及动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，但是形态并不完全一样。

（4）、植物细胞及动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

13、细胞的生活

细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

线粒体和叶绿体：细胞内的能量转换器

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。将光能转化成化学能。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

14、细胞的分裂

（1）、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

（2）、细胞的分裂

①染色体进行复制

②细胞核分成等同的两个细胞核

③细胞质分成两份

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞

（3）动物的组织

①上皮组织：由上皮细胞构成，有爱护、分泌等功能

②结缔组织：骨组织、血液等属于结缔组织，有支持、连接、爱护、养分等功能

③肌肉组织：收缩和舒张功能

④神经组织：能够产生和传导兴奋

15、动物的结构层次

⑤四种组织根据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

⑥系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一起构成

⑦八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、

⑧动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

16、植物体的结构层次

（1）（小到大）