高中生物第4章遗传信息的传递规律4.1基因的分离规律.pptxVIP

第1节基因分离规律1/27

1.了解孟德尔豌豆杂交试验过程。2.了解一对相对性状遗传试验,举例说明一对相对性状遗传试验,解释子二代出现性状分离现象。3.了解对分离现象解释。4.了解孟德尔用测交试验验证分离现象原因。5.掌握基因分离规律实质和基因分离规律在实践中应用,学会相关概率计算。2/27

一二三一、孟德尔对遗传机制探究1.选材(1)豌豆许多性状只存在两种相对形式,易判别。(2)豌豆一次能繁殖许多后代,易搜集数据用于分析。(3)豌豆是严格闭花受粉植物,可防止外来花粉干扰。(4)自然条件下豌豆都是纯种。2.方法(1)先研究一对性状,再研究多对性状。(2)对亲子代每对有区分性状进行观察,统计它们系谱,在连续世代中发觉规律。(3)利用统计学方法对试验数据进行分类、归纳和整理。3/27

一二三3.意义孟德尔试验方法和思索方法是符合实践—理论—实践认识论规律。孟德尔理论开创了遗传学先河,为细胞遗传学研究和当代分子遗传学研究奠定了基础。4/27

一二三二、分离规律试验与分析1.一对相对性状遗传试验5/27

一二三(1)同一性状在个体间不一样表现类型,称为相对性状。(2)相对性状中,能在子一代中显现出来性状,称为显性性状,不能在子一代中显现出来性状,称为隐性性状。(3)显性性状和隐性性状含有显著区分,子一代都表现为显性性状,这种遗传现象叫完全显性。(4)杂种后代中显性性状和隐性性状同时表现出来现象叫性状分离。6/27

一二三2.对分离现象解释(1)植物性状是由各自独立遗传遗传因子(基因)决定。控制显性性状基因是显性基因,用大写字母表示;控制隐性性状基因是隐性基因,用小写字母表示。(2)控制每种性状基因在体细胞中成对存在,其中一个来自母本,一个来自父本。如纯种叶腋花豌豆体细胞中含有成正确基因AA,纯种茎顶花豌豆体细胞中含有成正确基因aa。(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成正确基因彼此分离,分别进入不一样配子中,使每一个生殖细胞只含有成对基因中一个。7/27

一二三(4)受精时,雌雄配子随机结合,合子中基因又恢复成对。如F1植株体细胞中含有一对基因Aa,F1产生配子时,成正确基因A和a彼此分离,产生雌雄各两种不一样类型配子,即A∶a=1∶1,雌雄配子随机结合,产生F2有三种基因组合,即AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,两种性状表现类型,即叶腋花∶茎顶花=3∶1。8/27

一二三3.对分离现象解释验证(1)测交:让杂种子一代与隐性类型个体杂交,用来测定F1基因组合方法叫测交。(2)目标:验证对分离现象解释正确性。(3)预测9/27

一二三(4)试验结果:F1×茎顶花→30株叶腋花∶34株茎顶花≈1∶1。(5)结论:试验结果与理论预测相符,证实对分离现象解释正确性。4.基因分离规律实质(1)等位基因:位于一对同源染色体相同位置上控制相对性状基因,叫作等位基因。(2)分离规律实质:在杂合体细胞中,位于一对同源染色体上等位基因,含有一定独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会伴随同源染色体分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。10/27

一二三5.表现型和基因型(1)表现型:生物个体表现出来性状。(2)基因型:与生物个体表现型相关基因组成。(3)纯合体:由相同基因配子结合成合子发育成个体。(4)杂合体:由不一样基因配子结合成合子发育成个体。11/27

一二三6.不完全显性生物性状显隐性是相正确。含有相对性状两个亲本杂交,F1并不是表现一个亲本性状,而是表现两个亲本中间性状,这么显性表现方式称为不完全显性。12/27

一二三三、分离规律在育种中应用1.预测比率:含有相对性状纯合亲本杂交,F1不会发生性状分离,但F1自交,F2就会出现一定类型、数目和比率。2.基因型纯化:经过自交方法能够使基因型纯化。13/27

一二一、F1自交后代出现3∶1理论分离比,必须满足哪些理想条件?1.F1雌蕊和雄蕊都产生两种类型配子,这两种类型配子数量在雌蕊和雄蕊中都相等。2.雌雄配子之间结合机会均等。3.每一个受精卵都能正常发育为成熟个体。4.个体发育所处环境完全相同且比较优越。5.显性基因对隐性基因显性作用是完全。14/27

一二二、基因分离规律应用1.分离规律基本题型与解题思绪(1)由亲代推断子代基因型、表现型及其概率(正推型)依据亲代基因型直接推断子代基因型和表现型及其概率,主要借助于六种基本交配组合:15/27

一二(2)由子代推断亲代基因型(逆推型)方法一基因填充法。先依据亲代表现型写出能确定基因,如显性性状基因型可用A_来表示,隐性性状基因型只有一个aa,再依据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知基因。方法二隐性突破法。假如子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程中突破口,因为隐性个体是纯合体(aa),所以