第7课《闪亮眼睛会说话》教案 2025岭南版美术一年级下册.docxVIP

《闪亮的眼睛会说话》教学设计

科目：美术授课时间：第7周

【教学内容】

《闪亮的眼睛会说话》1课时

【学习目标】

1.审美感知：引导学生运用眼睛感受丰富多彩的世界，精准描述通过眼睛所看到的缤纷景象，提升对美的感知能力。

2.艺术表现：让学生熟练掌握用线条画一只有趣眼睛的技巧，并能生动描绘眼中看到的事物，提高绘画表现能力。

3.创意实践：鼓励学生用画笔大胆描绘眼中事物，培养独特视角，能够清晰讲述眼中的故事，增强创意表达和语言组织能力。

4.文化理解：使学生深刻认识到眼睛是心灵的窗户，通过眼睛看世界感受世间万物的美好，从而树立爱护双眼的意识，体会眼睛在文化层面的重要意义。

【学习重难点】

重点：学生能够熟练描绘一只有趣的眼睛，精准把握眼睛的外形结构特点，并能细致描绘眼中看到的事物。

难点：制作出独具创意的小眼睛作品，并生动形象地讲述眼中的故事，在作品中融入个人情感与独特创意。

【教学准备】

PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔

复习和导入(5分钟)

一、谜语导入

教师出示谜语：“两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。引导学生思考并猜出谜底是眼睛。

提问学生：“为什么会觉得这个谜语是在说眼睛呢?”让学生分享自己的想法，活跃课堂气氛

两只葡萄黑又亮，??猜猜看?

只能欣赏不能吃，

白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。

→眼睛

二、板书课题：教师板书课题《闪亮的眼睛会说话》,引出本节课主题。

讲解和活动(阅读、思考、分组讨论、分享)(10分钟)

三、观察发现，探索新知

1.眼力大挑战：播放视频小游戏：看到水果拍拍手，看到蔬菜跺跺脚。

2.

2.眼睛的区别：探索闪亮的眼睛：大家都有闪亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗?

教师在PPT上展示不同形状的眼睛图片，让学生仔细观察，分组讨论每个眼睛的形状

有什么不同，如圆形、杏仁形、丹凤眼等。

引导学生观察眼睛的大小、眼皮的单双、眼球的颜色等方面的差异，鼓励学生积极发言，

分享自己的观察发现。

探究闪亮的眼睛大家都有闪亮的眼睛，但每个人

的眼睛都一样吗?

大眼睛

形状不同

小眼睛

儿童的眼睛

男人的眼睛

老人的眼睛

年龄不同

颜色不同

女人的眼睛

开心的眼睛伤心的眼睛

开心的眼睛

情绪不同生气的眼睛惊恐的眼睛

情绪不同

生气的眼睛

3.眼睛用处大：闪亮的眼睛会说话，在你的眼中看到的世界是什么样子的呢?它又说了什么呢?播放一段关于自然美景、城市风光、人物百态等内容的视频，让学生通过眼睛观看缤纷的世界，感受无尽的美。视频结束后，提问学生：“在你的眼中，看到的世界是什么样子的呢?”邀请几位学生分享自己眼中独特的世界，激发学生对眼睛观察世界的思考

闪亮的眼睛会说话，在你的眼中看到的世界是什么样子的呢?它又说了什么呢?眼睛对我们来说至关重要，在生活中眼睛起到什么作

闪亮的眼睛会说话，在你的眼中看到的世界是什么样子的呢?

它又说了什么呢?

眼睛对我们来说至关重要，在生活中眼睛起到什么作用呢?

探索

学习

读书

画画

眼睛对我们来说至关重要，在生活中眼睛起到什么作用呢?请同学们说一说。(读书、画画、探索、学习......)

探索闪亮的眼睛：观察同桌的眼睛，说说有什么特点?然后同桌之间互相交流，说一说自己看到了眼睛的哪些部分，如眼皮、眼珠、眼睫毛等。教师通过PPT展示眼睛的结

构示意图，详细讲解眼睛由眼球、眼睑、眼睫毛、泪腺等部分组成，并结合示意图进行简单的绘画示范，让学生更直观地了解眼睛的结构。

认识眼睛观察同桌的眼睛，说说有什么特点?

(形状、颜色、结构……)

上眼睑眼瞳

外眼角

下眼睑

》上睫毛

内眼角

下睫毛

4.眼睛会说话：画一画大眼睛：学生观看示范视频，学习如何抓住眼睛外形不同的特点，用线条、色彩描绘闪亮的眼睛。

5.眼睛大创想：教师通过PPT或现场示范，仔细展示作画步骤。首先画出眼睛的轮廓，注意形状的独特