九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动一微型空气质量“检测站”的组装与使用课件新版新人教版.pptx

第二单元空气和氧气;[2024·太原三立中学月考]某校实践小组的同学们在老师的组

织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度对空气污染物

的监测、成分、处理等展开了项目化学习。

任务一：网络调查近期山西空气质量

【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质

量如下表所示：;地区;;(1)【讨论交流】空气质量最优的是地区，空气质量

指数(AQI)越，空气质量越优。各地的首要污染物

都是PM10，对人体可能造成的危害。;任务二：微型空气“检测站”监测空气质量

(2)【调查研究】微型空气“检测站”可在?

?等位置成

网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温

度、湿度、气压的监测。;(3)【反思评价】某地每日定时在路面洒水，好处是?

?。

任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在

(4)【背景研究】山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二

氧化硫、(写

一种)等空气污染物。;【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？

【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检

验二氧化硫。

(5)【进行实验】;(6)【归纳总结】煤中硫燃烧生成二氧化硫的文字表达式

为，硫在空气中燃烧的现象

为?

?。;任务四：设计改善空气质量的宣传活动;(7)【成果分享】同学们通过各种方式，认识到了空气质量检

测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在

本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建

议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是?

?。;??谢聆听