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网络学习空间赋能：学生批判性思维培养的创新路径与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在信息技术飞速发展的当下，网络学习空间作为教育领域的新兴事物，正深刻改变着传统的教学模式。网络学习空间依托互联网技术，整合了丰富的教育资源，为学生提供了一个超越时空限制、高度个性化的学习环境，实现了教育资源的广泛共享与便捷获取，极大地拓展了学生的学习途径与视野。它打破了传统课堂教学在时间和空间上的束缚，使学生能够根据自身需求和实际情况，灵活安排学习时间和进度，自主选择学习内容和方式，充分满足了不同学生的个性化学习需求，促进了学生的自主学习与发展。

批判性思维作为一种高阶思维能力，对于学生的全面发展至关重要。