统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件（共30张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

;王安石;作者简介;字介甫,号半山,谥“文”,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川（今江西抚州西）人。北宋杰出的政治家、文学家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。;写作背景;解题;题解;初读正音;

桂枝香·金陵怀古

;整体感知;整体感知;文本探究;上片：写景;千里澄江似练，翠峰如簇。;征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。;彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。;彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。;;念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。;千古凭高对此，谩嗟荣辱。;六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。;下片抒发的这种悲愤的情感与上片的景之间有怎样的关系？;这首词的下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的感叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。;文章主旨;;怀古词特点总结;

标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》

《咏怀古迹》

《金陵怀古》《赤壁怀古》;2.常见意象;“诗”与“史”的结合：用典，双关

“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情

“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬;临古地——思古人——忆其事——抒己志