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幼儿园中班手工活动中教师指导行为的研究.docx

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    题目：幼儿园中班手工活动中教师指导行为的研究

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    幼儿园中班手工活动中教师指导行为的研究

    摘要：本研究主要采用观察法和访谈法，以衡阳市Y幼儿园为例，抽取该幼儿园中班的3个班的六名教师作为研究对象，观察他们在幼儿园手工活动中的指导行为。本研究主要从指导方式、指导内容、指导对象、指导效果四个维度对观察记录幼儿园中班手工活动教师指导的内容进行分析研究。通过研究分析发现，影响幼儿园手工活动中教师指导行为的因素主要是教师的艺术（手工）素养、教师的提问与评价、幼儿的已有经验、手工材料的投放。

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