社会历史的主体教学.pptxVIP

二.社会历史的主体第十一课寻觅社会的真谛

想一想PART1

历史唯物主义认为:社会历史首先是生产发展的历史，人民群众是历史的创造者。

判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴

人民群众：一切对社会历史起推动作用的人们。

全体公民劳动群众劳动群众、人民群众和全体公民的关系人民群众

谁是物质生产的主体？人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？人民群众是物质财富的创造者。人民群众是实践的主体，是历史的创造者探究P93

2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者B.人民群众是推动社会历史发展的决定力量.A.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础人民群众是社会物质生产的主体。人民群众是物质财富的创造者。

人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。(1)屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。(2)《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。材料引思这些说明了什么？

鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”这段话说明了什么？表明了人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《二泉映月》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。以上事例说明了什么？劳动群众还直接创造了精神财富。

人民群众是精神财富的创造者A.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉B.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件C.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富

1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？２、上述材料共同说明了什么道理?给我们什么启示？材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。－-------毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－----－恩格斯材料三：改革开放20多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。1、材料一、二说明人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。材料三说明人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。2、材料共同说明人民群众是历史的创造者。这启示我们必须树立群众观点，坚持群众路线。

(3)人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。01②此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。02

二、群众观点和群众路线1.党的群众观点②我们一切工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。①群众观点的基本内容：

2008年5月12日下午2点28分，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，地震发生后党中央迅速做出反应，胡锦涛总书记、温家宝总理立即亲临一线指导并亲自参与救灾工作，要求不惜一切代价抢救受灾人员。

2.党的群众路线①群众路线的地位：②群众路线的基本内容：无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。3.坚持群众观点和群众路线的实践意义（两个重要保证）

小结人民群众树立群众观点、坚持群众路线通过人民群众是历史的创造者实践两个重要保证创造要求历史创造了物质财富创造了精神财富是社会变革的决定力量意义社会历史的主体

1、下面对人民群众认识，正确的是()①人民群众指广大劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A．①②B．①②③C②③④D．①②③④C单项选择题

C曲辕犁的发展，提高了农作物的产量；黄道婆改进纺车，提高工效好几倍；“珍妮机”的出现，使大批的纺布厂得以建立；瓦特改进过的蒸汽机广泛应用后，物质财富简直像魔术似的变换出来。劳动群众以自己的体力和脑力投