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虽有嘉肴
;复习目标;《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释礼仪，记录孔子和弟子等的问答，记述修身做人的准那么。
是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。;;《学记》，是《礼记》49篇之一，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。主要讲述教育制度，教学内容和方法，阐述了教学相长、循序渐进等教学经验。;虽有嘉肴
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽有/至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知缺乏，教/然后知困。
知缺乏，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？;复习检测;复习检测;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。;是故学然后知缺乏，教然后知困。
知缺乏，然后能自反也；知困，然后能
自强也。;故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？;脉络梳理;如何理解“教学相长”这一观点？;从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。;;回忆本文主题
文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉我们实践出真知的道理。
;课堂检测;课堂检测;再接再厉
勇攀顶峰;课堂检测;合作探究;;4、引用《兑命》中的句子有什么作用？;5、读完本文，你有哪些体会？
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