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幼儿园公开课教育实践对家长教育认知的影响分析
目录
幼儿园公开课教育实践对家长教育认知的影响分析（1）．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、幼儿园公开课教育实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
公开课教育实践的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
幼儿园公开课教育实践的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
幼儿园公开课教育实践的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、家长教育认知分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
家长教育认知的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
家长教育认知的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
家长教育认知的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、幼儿园公开课教育实践对家长教育认知的影响．．．．．．．．．．．．．．15
公开课教育实践对家长教育观念的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
公开课教育实践对家长教育方式的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
公开课教育实践对家长教育资源认知的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
加强幼儿园与家长之间的沟通与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
提升幼儿园公开课教育实践质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
引导家长积极参与公开课教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
幼儿园公开课教育实践对家长教育认知的影响分析（2）．．．．．．．．．34
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）研究问题与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）研究工具设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
四、幼儿园公开课教育实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）公开课活动设计理念．．．．．．．．．．
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