肇庆市实验中学高三上学期第周物理高效课堂教学设计：周综测评讲（课时）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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高效课堂教学设计:

(授课日期：年12月4日星期四班级)

授课题目

14周综测评讲

拟2课时

第课时

明确目标

运动图像、共点力平衡、万有引力、平抛运动、功能、电场

重点难点

重点：运动图像、共点力平衡、万有引力、平抛运动、功能、电场

难点：运动图像、共点力平衡、万有引力、平抛运动、功能、电场

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计

师生活动设计

13、如图所示为一质点沿东西方向(规定向东为正方向）做直线运动的v—t图象，由图可知（)

A.3s末物体回到初始位置

B.3s末物体的加速度方向将发生变化

C。6s内通过的位移为6m

D.物体所受合外力的方向一直向西

14、如图,滑板运动员以速度v0从离地高度h处的平台末端水平飞出,落在水平地面上.忽略空气阻力,运动员和滑板可视为质点，下列表述正确的是（）

A.v0越大，运动员在空中运动时间越长

B.v0越大，运动员落地瞬间速度越大

C。运动员落地瞬间速度与高度h无关

D。运动员落地位置与v0大小无关

15、如图所示，MN是负点电荷产生的电场中的一条电场线,一个电荷量为q的带正电的粒子从a点以某一速度飞入电场后做曲线运动，运动轨迹如图中虚线所示，b是虚线上一点,若不计粒子的重力,则

A．a点场强大于b点场强

B．a点电势低于b点电势

C．粒子在a点动能小于在b点动能

D．粒子在a点电势能小于在b点电势能

16、图9是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图，图中eq\o\ac(○，1)和eq\o\ac（○，2）

为楔块，eq\o\ac(○，3)和eq\o\ac（○,4）为垫板,楔块与弹簧盒、垫板间均有摩擦,在车厢相互撞击使弹簧压缩的过程中

A．缓冲器的机械能守恒

B．摩擦力做功消耗机械能

C．垫板的动能全部转化为内能

D．弹簧的弹性势能全部转化为动能

AB17、2011年9月29日我国成功发射了“天宫一号目标飞行器,同年11月1日成功发射了“神舟八号”飞船，之后两者成功实现对接.“天宫一号”和“神舟八号绕地球做匀速圆周运动的轨迹如下图所示，图中A代表“天宫一号”，B代表“神舟八号”

A

B

A.“神舟八号”通过加速可以实现与“天宫一号”对接

B.“天宫一号”的运行速度大于“神舟八号的运行速度

C.将来宇航员在“天宫一号”上生活时可以用弹簧测力计来称自己的体重

D.“天宫一号”的运行周期大于“神舟八号”的运行周期

18、如图所示，质量为m的物体放在倾角为30°的斜面上，在平行斜面向下的力F作用下处于静止状态.下列关于斜面对物体摩擦力大小的说法，正确的是()

A.f一定大于FB.f一定小于F

C.f一定等于FD.f可能等于mg

19．2013年6月20日，航天员王亚平在运行的天宫一号内上了节物理课，做了如图所示实验，当小球在最低点时给其一初速度，小球能在竖直平面内绕定点O做匀速圆周运动。若把此装置带回地球表面，仍在最低点给小球相同初速度，则

A．小球仍能做匀速圆周运动

B．小球不可能做匀速圆周运动

C．小球可能做完整的圆周运动

D．小球一定能做完整的圆周运动

及细杆组成的系统所受合外力为零

因材施教：

教学后记: