袁英：2024-2025学年第一学期2024级专科卫生检验与建议技术专业、专科医学检验技术专业、专科食品检验检测技术专业、眼视光技术专业《人体解剖生理学》授课计划.docVIP

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重庆医药高等专科学校

学期授课计划

2024/2025学年第1学期行课周数：16周学时数：4本学期总学时数：64

课程名称：人体解剖生理学

教材：《人体解剖生理学》（唐晓伟,第4版,2021年,中国医药科技出版社，“十四五”职业教育国家规划教材

授课教师：※袁英、黄隽、侯吉颖

院部：基础部

教研室：生理教研室

授课班级：2024级专科卫生检验与检疫技术1班、2024级专科医学检验技术1-4班、2024级专科食品检验检测技术1班、2024级专科眼视光技术1班、2024级专科医学营养1班

撰写人：袁英

教研室主任：史诗

院部主任：

教务处处长：

拟定时间：2024年6月24日

教学任务

学时

学时分配

备注

理论教学

实践性教学

第一章绪论

第二章细胞的结构与功能

第四章血液

第五章运动系统

第六章脉管系统

第七章呼吸系统

第八章消化系统

第九章泌尿系统

第十一章神经系统

第十二章内分泌系统

复习或机动

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学习平台：超星学习通/base?t=1661936678492

合计

64

50

14

周次

授课内容概要

时间

安排

（学时）

教学类型

重点概要

课程思政引入载体及目标

备注

1

说课

第一章绪论

2

理论课

课程结构、主要内容、考核办法

解剖学姿势、方位术语、内环境、稳态、反馈

由生理学的动物实验，引导学生敬畏实验动物、自己及他人的生命，在动物实验过程中带着严谨负责的态度认真操作每一步

细胞的结构与功能

第二节细胞的基本功能

一、细胞的跨膜物质转运功能

2

理论课

单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念及特点

吸氧、无菌操作：医学素养培育

4

第二章细胞的结构与功能

第二节细胞的基本功能

三、细胞的生物电

2

理论课

静息电位的定义及产生机制；极化、去极化、反极化、复极化、超极化的定义；动作电位的定义及产生机制、特点、产生条件、传导方式

动作电位产生的外因是有效刺激，内因是达到阈值，只有外因的出现才可能引起内因的出现，引导学生在学习中把握好主观与客观、内因与外因的关系，不论在理论学习还是实验操作中都要有辩证的思维。

第四章血液

第一节血液的组成和功能

第二节血液凝固与纤维蛋白溶解

一、血液凝固

2

理论课

血浆渗透压的组成及生理作用、血液凝固的三个步骤与两条途径、血浆与血清的区别、血液凝固延迟与加速的运用

通过学习红细胞的数量、贫血的标准、红细胞的造血原料、成熟因素引导学生养成良好的生活习惯，均衡饮食，防止贫血的发生

5

第四章血液

第二节血液凝固与纤维蛋白溶解

二、纤维蛋白溶解

第三节血量与血型

2

理论课

血型的定义、ABO血型的分型依据、红细胞凝集反应；ABO血型及Rh血型与输血的关系、输血原则

提问献血是否危害身体健康？引导学生在安全有保障的情况下自愿无偿献血，发挥人的社会责任感

实训一ABO血型鉴定

2

实训课

红细胞凝集反应、血型分型依据

通过血型鉴定试验引导学生思考血型鉴定在临床输血救治病人中的重要性，以此加强学生的职业责任感

6

第五章运动系统

骨、骨连接与骨骼肌总述

2

理论课

骨的分类、构成及理化特性；关节的基本构造及特点；脊柱及胸廓的构造；呼吸肌

以运动系统的生理功能为载体，强化学生养成良好的运动习惯强身健体，贯彻执行习主席提出的健康中国理念。

周次

授课内容概要

时间

安排

（学时）

教学类型

重点概要

课程思政引入载体及目标

备注

6

实训二运动系统大体标本观察

2

实训课

辨识全身的骨与骨骼肌

以运动系统为人体之根本为载体，引导学生养成锻炼强身健康体魄的意识

7

第六章脉管系统

第一节概述

第二节心脏

一、心脏的结构

2

理论课

肺循环、体循环、心的结构

以血液循环为载体，引导学生建立循环反复生生不息的生命观

第六章脉管系统

第二节心脏

二、心脏的泵血功能

2

理论课

心动周期；心输出量；前负荷、后负荷、心率对心输出量的影响

从心动周期切入团结协作共同完成复杂任务的团队协作意识；从前负荷对回心血量的影响引入控制输液速度对病人心功能的保护切入职业素养教育

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第六章脉管系统