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高二数学教学反思范文

ReflectionsonMathematicsTeachingin

SeniorTwo

编订：JinTaiCollege

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高二数学教学反思范文

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计

标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一个学期的教学工作即将结束，回顾这个学期的新课改历程

，有很多感悟。这一学期，我们继续实行“三五五’模式教学，并将

各个环节逐渐完善，身为第一线的科任老师，从课改理念的学习

，到深入课堂进行课改实验，我从中受益匪浅，可以说“在数学教

学中有得也有失。

下面我从以下几方面来进行一下反思：

1、认真把握教材重点难点是上好课的前提。

教师在备课时，都应认真分析本节课的教学重点在哪、与前

面的知识有怎样的联系、与后面的知识又有怎样的关系?教学难点

难在哪?是难在所要学的知识比较抽象，还是学生缺乏这方面的感

性认识?在分析了教材，思考了自己、他人已有的教学实践经验的

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基础上，再结合我校学生的实际情况，合理选择教学方法，方可

编写学案。

另外，学案内容设置上要有层次性，让每个学生每一节课都

有收获，尖子生也能吃得饱。教学中能从学生的生活实际出发，

让学生感悟到数学学习的意义与价值。由于传统的数学教学过分

注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联

系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象

，从而丧失学习的兴趣和动力。而我是一名课改教师通过学习和

实践，基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，课堂教学中努

力做到从生活中导入，在生活中学习，到生活中运用。

如：开始曲线与方程一章的学习时，我就这样引入：“锥曲线

与科研、生产以及人类生活有着紧密的关系。早在16、17世纪

之交，开普勒就发现行星绕太阳运行的轨道是一个椭圆;探照灯反

射镜面是抛物线绕其对称轴旋转形成的抛物面;发电厂冷却塔的外

形是双曲线……为什么圆锥曲线有如此巨大的作用呢?我们可以从

它们的几何特征及其性质中找到答案。”

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另外，在对教材有较准确的把握后，教师应思考自己、他人

已有的实践经验，即自己在以往教学这部分知识时，是怎样组织

教学活动的，有哪些成功和不足之处，需要怎样改进;别人在执教

这节课时有哪些精彩之处，哪些方法可以直接借用，哪些方法需

改进。从而，逐步筛选出本节课的教学方法。

2、“三三五”模式改善了学生的学习方式和学习水平。

通过学习新课改的培训材料，我意识到：“学习方式不仅决定

一个人的思维方式，而且成为一个人的生活方式。传统课堂一味

地采用灌输和强化训练的方式进行教学，这样，学生是踏着别人

踩出来的路走，而新的学习是要学生自己去找路走。课堂教学中

我不仅能关注让学生获取知识，同时也能关注学生获得这些知识

的过程，让学生在获取知识的过程中提升学习水平和能力。

3、教学过程中也存在一些问题：

一是组织学习活动还不够到位。由于学生人数过多，学生在

学习活动中参与面不是很广，往往让少数学生参与，而大部分学

生成为“旁观者”;二是关注弱势群体不够，课堂上经常会看到这样

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的情况：有部分学生能积极举手发言，能与同伴进行合作与交流

、能热情地投入到自主探索之中，是课堂舞台的主角，能给课堂

教学带来生机与活力，但细细观察会看到，在这热闹的背后又隐

藏着许多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为观众和听众，可

想而知，久而久之形成“差生”是必然的。

根据两点所想到的：要想改变上面的状况，我认为：

首先要深入学习《