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班级德育自主体系的构建与学生道德认知研究论文
摘要：本文以班级德育自主体系的构建为切入点，探讨其对学生道德认知的影响。通过对德育自主体系的内涵、意义以及实施策略的研究，分析其在提升学生道德认知方面的积极作用，为班级德育工作提供理论支持和实践指导。
关键词：班级德育自主体系，学生道德认知，构建，影响
一、引言
（一）1.班级德育自主体系内涵的重要性
班级德育自主体系是指在班主任的指导下，以学生为主体，通过班级内部自我管理、自我教育、自我服务的方式，实现德育目标的一种新型班级管理模式。这种模式强调学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，有助于培养学生的道德品质和道德行为。在当前社会背景下，班级德
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