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五年级上科学教学设计-心脏和血液循环-苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级上科学教学设计-心脏和血液循环-苏教版

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索人体内神奇的循环系统，也就是我们常说的“血液循环”。这可是苏教版五年级上科学课本中的重要内容哦！我们将一起揭开心脏的奥秘，了解血液是如何在身体里流动的。准备好，让我们踏上这场奇妙的科学之旅吧！????

核心素养目标

在今天的课程中，我们希望同学们能够培养以下核心素养：

1.观察与探究：通过观察心脏模型和血液循环图，培养同学们的观察能力和探究精神。

2.科学思维：通过分析血液循环的原理，提升同学们的逻辑思维和科学推理能力。

3.合作学习：在小组讨论中，培养同学们的团队协作和沟通能力。

4.生命观念：增强同学们对生命现象的认识，树立正确的生命观和健康意识。

重点难点及解决办法

**重点：**

-心脏结构的理解：重点是理解心脏四个腔室的功能及其在血液循环中的作用。

-血液循环途径：掌握血液在身体内的流动路径，包括体循环和肺循环。

**难点：**

-血液循环的复杂性：血液循环的途径复杂，学生难以整体把握。

-动态理解血液循环：学生难以直观理解血液循环的动态过程。

**解决办法：**

-对于心脏结构的理解，通过心脏模型演示和互