2024年五年级语文下册 第一单元 习作：那一刻，我长大了新学习单教学设计 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文下册第一单元习作：那一刻，我长大了新学习单教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进“那一刻，我长大了”这篇习作的新学习单。这节课，咱们要结合课本，用文字记录下那些让我们成长的瞬间。我会带着你们一起回忆、思考，用丰富的词汇和生动的句式，让我们的文字充满生命力。准备好了吗？让我们一起踏上这场成长的旅程吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，通过习作训练，提升学生的语言表达能力和写作技巧。学生将学会捕捉生活中的美好瞬间，用文字表达自己的情感和思考，增强文学鉴赏能力，培养积极向上的生活态度。同时，通过合作学习，促进学生之间的交流与沟通，提升团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.确定习作主题，引导学生深入挖掘“那一刻”的具体情境和情感体验。

2.学会运用多种修辞手法，丰富文章表达，提升文章感染力。

难点：1.学生在捕捉生活细节和情感表达上存在困难，难以将个人体验转化为生动文字。

2.学生在组织文章结构上可能缺乏条理，导致文章逻辑混乱。

解决办法：1.通过小组讨论，鼓励学生分享生活中的感人瞬间，激发创作灵感。

2.结合范文分析，示范修辞手法的运用，引导学生模仿实践。

3.逐步指导学生梳理文章结构，强调开头、中间、结尾的连贯性。

4.定期进行写作练习，及时反馈，帮助学生逐步克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《2024年五年级语文下册》教材，并准备相应的学习单。

2.辅助材料：收集与“那一刻，我长大了”主题相关的图片、视频，以及一些成长故事，以激发学生的创作灵感。

3.教学设备：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便展示教学资料和视频资源。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区域，准备写作材料，如笔记本、彩色笔等，以营造良好的写作氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“那一刻，我长大了”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有经历过某个特别的时刻，让自己感觉长大了？”

展示一些关于成长的图片或视频片段，让学生初步感受成长的瞬间。

简短介绍“那一刻，我长大了”的主题，为接下来的学习打下基础。

2.“那一刻，我长大了”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“那一刻”的定义，捕捉成长的关键瞬间。

过程：

讲解“那一刻”的定义，强调它是一个转折点，标志着个人成长的瞬间。

详细介绍如何捕捉生活中的成长瞬间，使用思维导图或故事梗概帮助学生理解。

3.“那一刻，我长大了”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“那一刻”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“那一刻”案例进行分析，如家庭、学校、社会生活中的成长瞬间。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“那一刻”的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在日常生活中寻找和记录自己的“那一刻”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何记录自己的“那一刻”。

小组内分享个人的成长故事，讨论如何用文字表达这些瞬间。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“那一刻，我长大了”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括个人的“那一刻”和表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“那一刻，我长大了”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“那一刻”的定义、捕捉方法、案例分析等。

强调“那一刻”在个人成长中的价值和作用，鼓励学生关注并记录自己的成长瞬间。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己“那一刻，我长大了”的文章，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励他们积极表达自己的观点，同时适时给予反馈和指导。通过多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提升他们的写作能力和自我表达能力。

知识点梳理

1.主题理解与情感表达

-理解“那一刻，我长大了”的主题，明确它是对个人成长过程中某个关键时刻的描述。

-学习如何捕捉生活中的成长瞬间，将其转化为有感染力的文字表达。

2.写作技巧与方法

-掌握写作前的准备，如素材收集、情感体验的回顾等。

-学习如何运用具体事例来展现