统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》课件（共42张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

导入：有朋自远方来，不亦乐乎？

客至杜甫

学习目标1.抓住重点词句,体会客至后诗人的情感，感受浓郁的生活气息和人情味。2.对比阅读《客至》《宾至》，从待客方式体会别样的情感。

一、走进作者杜甫(712-770)字子美,自号少陵野老。原籍湖北襄阳,生于河南巩县(今河南巩义西)。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,一生经历坎坷,尤其是在安史之乱开始后,便流亡颠沛,之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带,最后因贫病而死。

杜甫是现实主义诗人,与李白并称“李杜”，被尊为“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。著有《杜工部集》。“三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》一、走进作者

二、写作背景唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来。在诗人久经离乱，安居草堂后不久，客人崔明府来访，诗人心情高兴，于是创作了这首诗。

背景介绍唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。这一段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活相对比较安定，同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴，如“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

杜甫作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”是唐人对县令的尊称。“相”，偏指一方，“我”。“过”，即探望、相访。相过：即探望、相访我。“喜”表明喜悦之情。三、题目解说

贰整体感知

客至杜甫舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。2.解释词语①但见：只见。②花径：长满花草的小路。③缘：因为。④蓬门：用蓬草编成的门户。⑤市远：离市集远。⑥樽：酒器。（sūn）（pēi）

客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。用第一人称的口吻复述这首诗的内容。草堂的南北涨满了春水，只见一群群鸥鸟日日结队飞来。老夫我不曾为客扫过花径，今天才为您扫；柴门不曾为客开过，今天为您打开。离市太远盘中没有好的菜肴，家底太薄只有陈年老酒招待。如果您乐意与邻居老翁一同对饮，隔着篱笆我把他唤来喝尽余杯！盼客客至待客问客邀邻

（二）整体感知盼客迎客待客问客喜内容基调

叁课文解析

课文解析舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。描绘了怎样的环境？“皆”字、“但”字有何表达作用？这两句使用了什么手法？首联描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“皆春水”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得秀丽可爱。“日日”来的是群鸥，点明环境清幽僻静。“但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。

课文解析舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。为什么选择“群鸥”作为意象？鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗；加上“但见“同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。借景抒情，情景交融。

杜甫的“白鸥”情结飘飘何所似，天地一沙鸥。《旅夜书怀》杜甫世事已黄发，残生随白鸥。《去蜀》杜甫空外一鸷鸟，河间双白鸥。《独立》杜甫相亲相近水中鸥。《江村》杜甫问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《