八年级数学上册11.1.2三角形的高中线与角平分线.pptxVIP

11.1与三角形相关线段第2课时三角形高、中线与角平分线第十一章三角形第1页

1课堂讲解三角形高三角形中线三角形角平分线2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升第2页

知1－导1知识点三角形高你能过三角形一个顶点，你能画出它对边垂线吗?BAC你还记得“过一点画已知直线垂线”吗?第3页

从三角形一个顶点向它对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间线段叫做三角形这边上高，简称三角形高.如图所表示.ABCD知1－导第4页

如图,线段AD是BC边上高.ABC注意：标明垂直记号和垂足字母.D知1－讲第5页

锐角三角形三条高每人画一个锐角三角形.(1)你能画出这个三角形三条高吗?(2)这三条高之间有怎样位置关系？将你结果与同伴进行交流.O锐角三角形三条高是在三角形内部还是外部?ABCDEF锐角三角形三条高交于同一点.锐角三角形三条高都在三角形内部.知1－讲第6页

知1－讲直角三角形三条高在纸上画出一个直角三角形.将你结果与同伴进行交流.ABC(1)画出直角三角形三条高.直角边BC边上高是______;AB直角边AB边上高是______;CB(2)它们有怎样位置关系？D斜边AC边上高是_______.BD●直角三角形三条高交于直角顶点.第7页

ABCDEF钝角三角形三条高(1)钝角三角形三条高交于一点吗？(2)它们所在直线交于一点吗？将你结果与同伴进行交流.O钝角三角形三条高不相交于一点.钝角三角形三条高所在直线交于一点.知1－讲第8页

叫做三角形这边上高.从三角形一个顶点向它对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间线段知1－讲第9页

三角形三条高特征：高所在直线是否相交高之间是否相交高在三角形内部数量钝角三角形直角三角形锐角三角形311相交相交不相交相交相交相交三条高所在直线交点位置三角形内部直角顶点三角形外部知1－讲第10页

如图，(1)(2)和(3)中三个∠B有什么不一样？这三条△ABC边BC上高AD在各自三角形什么位置？你能说出其中规律吗？知1－练（来自《教材》）1第11页

(·长沙)过△ABC顶点A，作BC边上高，以下作法正确是()（来自《典中点》）2知1－练第12页

知1－练（来自《典中点》）在直角三角形中，有两条高是它________，另一条高在这个三角形________．锐角三角形三条高交点在________，直角三角形三条高交点在________，钝角三角形三条高所在直线交点在________．3第13页

知2－导2知识点三角形中线如图(1)，连接△ABC顶点A和它所正确边BC中点D，所得线段AD叫做△ABC边BC上中线（median).用一样方法，你能画出△ABC另两条边上中线吗？第14页

知2－导在三角形中，连接一个顶点与它对边中点线段，叫做这个三角形这边上中线.第15页

如图(2),三角形三条中线相交于一点.三角形三条中线交点叫做三角形重心.取一块质地均匀三角形木板，顶住三条中线交点，木板会保持平衡，这个平衡点就是这块三角形木板重心.知2－讲第16页

〈动手操作题〉在△ABC中，AB＝AC，AC边上中线BD把△ABC周长分为12cm和15cm两部分，求△ABC各边长．知2－讲【例1】因为中线BD将△ABC周长分成两部分：(BC＋CD)和(AD＋AB)，无法确定谁为12cm，谁为15cm，故应分类讨论；另外题中包括线段较多，所以可建立方程模型，利用设未知数来求解．导引：第17页

设AB＝xcm，则AD＝CD＝xcm.(1)如图①，若AB＋AD＝12cm，则x＋x＝12.解得x＝8，即AB＝AC＝8cm，则CD＝4cm.故BC＝15－4＝11(cm)．此时AB＋AC＞BC，三角形存在，所以三边长分别为8cm，8cm，11cm.(2)如图②，若AB＋AD＝15cm，则x＋x＝15.解得x＝10，即AB＝AC＝10cm，则CD＝5cm.故BC＝12－5＝7(cm)．显然此时三角形存在，所以三边长分别为10cm，10cm，7cm.总而言之，△ABC三边长分别为8cm，8cm，11cm或10cm，10cm，7cm.解：知2－讲第18页

知2－讲三角形三条中线相交于一点，交点在三角形内部.三角形三条中线交点叫做三角形重心.第19页

知2－练填空：如图(1)，AD，BE，CF是△ABC三条中线，则AB=2______,BD=_______,AE=________.（来自《教材》）1第20页

知2－练若AD是△