2024人教版二年级语文下册第五单元教案.pdfVIP

12寓言二则

教材分析

本课由《亡羊补牢》和《拔苗助长》两则寓言组成。课文分别勾画出了两

个人物象：一个懂得做错了事要刚好订正；一个做事急于求成，违反常埋，

结果把事情弄得更糟。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容

生动好玩，而且特别具有现实意义。

学情分析

学生在课外阅读中多多少少都读过一些寓言故事，再加上课文选编的两则

寓言故事内容较浅显，所以学生在阅读、理解方面不会有太大的难度。

教学建议

寓言经常是以一个小故事来说明一个深刻的道理。教学中应抓住课文篇幅

短小、内容生动好玩的特点，引导学生结合课文的插图，抓住、理解重点词句，

分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，

引导学生理解和感悟寓言，从中受到教化和启发

教学目标

【学问与技能】

1♦会认15个生字，会写8个生字。

2•能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出“亡羊补牢”和“拔苗助长”

这两个成语的意思。

3-通过读句子，说出每组句子的不同。

【过程与方法】

在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意。

【情感、看法与价观】

懂得做错了事肯定要刚好改正和做事不行急于求成的道理。

重点难点

重点

1♦会认15个生字，会写8个生字。

2・正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语“亡羊补牢”“拔苗助长

的意思。

3♦通过读句子，说出每组句子的不同。

难点

懂得做错了事肯定要刚好改正和做事不行急于求成的道理。

教学打算

老师：生字词卡片，多媒体课件，课文内容的录音或录像。

学生：预习生字新词。

课时支配

2课时

第一课时

一、课时目标

1•会认“亡”“牢”等10个生字，会写“钻”“劝”等6个生字。

2•通过多种式的朗读，理解课文内容，说出课后练习其次题第一组句子

的不同。

3-懂得应当听取他人的劝说，刚好改正错误的道理。

,、重点难点

重点

1•会认“亡”“牢”等10个生字，会写“钻”“劝”等6个生字。

2•理解成语“亡羊补牢”的意思。

难点

理解寓言揭示的道理。

三、揭示课题，引入新课

1♦出示“寓言”二字，学生齐读。师：能说说你读过的寓言是怎样的吗？

（“寓言”是一种文学体裁，它往往借一个虚构的小故事来说明一个深刻的

道理。）

2•再出示“二则”二字，学生齐读“寓言二则”，说说“寓方二则”是什

么意思。

3・（出示课题）这是个成语，让我们一起来读一遍。学（生齐读）

4•这个成语中，你有不理解的字吗？

亡：丢失；牢：养牲畜的圈，在课文中指羊圈。

5•现在你知道这个成语的意思了吗？学（生尝试说明）

6•从这个课题中，你知道了什么？你有什么疑问吗？学（生自由回答、提问）

四、初读课文，扫除字词障碍

1♦老师范读课文，学生留意听生字的发音。

2•自由读课文，读后把文中的生字及由生字组成的词语读一遍。

3•检查自学效果。

1（）指名读生字。

2（）指名读课文中由生字组成的词语。

3（）指名5个学生读一个自然段。

五、通读课文，理解内容

1・本课的生字新词我们都能读精确了，现在你能正确、流利、有感情地读

课文吗？指（名读课文）大家思索：这篇寓言主要写了一件什么事？

这（篇寓言讲一个养羊人养了几只羊，后来羊圈破了，狼叼走了一只羊，邻

居劝他抓紧修养圈，他不听。结果狼又叼走了一只羊